The Effects of Professional Development on Science Teaching Practices and Classroom Culture

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of research in science teaching 2000-11, Vol.37 (9), p.936
Hauptverfasser:	Supovitz, Jonathan A, Turner, Herbert M
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0022-4308