Diskriminační analýza

В своей статье авторы показывают пример, как можно использовывать дискриминационный анализ в решении классификациоиных проблем в рамках социологических исследований. Первая часть статьи является введением в теорию этого до сих пор малоизвестного в социологии метода. У казаны принципы дискриминационного анализа и в общем наброшены возможности его применения в оценке полученных данных. Прежде всего уделяется внимание линейным дискриминационным функциям $R\, = \,\lambda _1 x_1 \, + \,\lambda _2 x_2 \, + \,...\, + \,\lambda _k x_k ,$ тогда как квадратические дискриминационные функции и многократные дискриминации, годные к применению в более сложных случаях, обсуждаются только в информационном порядке. Употребленные примеры были заимствованы из исследования ценностных ориентаций учащейся и трудящейся молодежн, в котором дискриминационный анализ был использован в решении двух тнпов задач: 1. Проверить, может ли вербально выраженное отношение исследуемых лиц быть исходным момеитом их конкретного поведения. 2. Сопоставить социальные группы молодежи таким образом, чтобы можно было в одно и то же время установить общие и специфические признаки сравниваемых групп. В заключеине статьи авторы подчеркивают, что дискриминационный анализ, конечно, не является единственным аналитическим орудием,. способным решать данные проблемы, но в то же время приведенные примеры не представляют всю сферу возможностей его использования. In their paper, the authors present an example of using the discrimination analysis in solving classification problems within the scope of sociological research. The first part of the paper contains an introduction to the theory of this method which, so far, has been little known in sociology. It discusses the principles of the discrimination analysis and indicates the possibilities of its application in evaluating the data obtained. Particular attention is paid to the linear discrimination functions $R\, = \,\lambda _1 x_1 \, + \,\lambda _2 x_2 \, + \,...\, + \,\lambda _k x_k ,$ while the quadratic discrimination functions and multiple discriminations which may be adequately applied in more complicated cases are dealt with only for the sake of information. The examples introduced here were taken over from the research into the value orientations of studying and working youth, wherein the discrimination analysis was applied in solving the following two types of tasks: 1. to verify whether the subjects' verbally expressed attitude may serve as a basis for