Cultura, Self e Autonomia : Bases para o Protagonismo Infantil

Cultura, Self e Autonomia : Bases para o Protagonismo Infantil

Neste artigo são discutidas as bases do protagonismo (ou participação) infantil na sociedade: cultura, construção do self e autonomia. São apresentados os principais fundamentos teóricos da abordagem sociocultural construtivista ao se discutir o self como sistema complexo e dinâmico, co-construído m...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Psicologia, teoria e pesquisa teoria e pesquisa, 2008-12, Vol.24 (4), p.415-421
Hauptverfasser: FERNANDES SENNA PIRES, Sergio, UCHOA BRANCO, Angela
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
Schlagworte:
autonomy
children participation
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
self
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creator FERNANDES SENNA PIRES, Sergio
UCHOA BRANCO, Angela
description Neste artigo são discutidas as bases do protagonismo (ou participação) infantil na sociedade: cultura, construção do self e autonomia. São apresentados os principais fundamentos teóricos da abordagem sociocultural construtivista ao se discutir o self como sistema complexo e dinâmico, co-construído mediante a interação entre sujeito ativo e canalizações culturais. Diante das práticas culturais relacionadas à institucionalização da infância, analisam-se como crenças e valores podem contribuir para a participação infantil nos processos decisórios e para a superação das limitações atuais. Conclui-se que a abordagem co-construtivista, efetivamente, pode contribuir para a promoção do protagonismo infantil, visto que destaca as dimensões da cultura e do sujeito construtivo, aí implicadas.
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