보건계열 학생들의 사람해부실습 교육 효과

연구의 목적은 사람해부실습 후 보건계열 학생들의 교육효과를 분석하여 보다 효과적인 사람해부실습교육의 방향을 모색하기 위하여 필요한 기초자료를 제공하는 것이다. 2013학년도 사람해부실습에 참여한 보건계열학생 1,041명으로 대상으로 12문항으로 구성된 설문조사를 실시하여 분석하였다. 그 결과, 사람해부실습 전보다 후에 인간의 삶과 존엄성에 대한 생각이 깊어지고, 실제 시신으로 실습한 것이해부학 및 전공학습에 도움이 되었다고 하였으며, 사람해부실습에 대한 만족도, 흥미도, 추후 참여의사는 높았다. 그러나 추후 시신기증 의향은 낮게 나타났다. 사람해부실습은 인간의 삶과 존엄성, 생명윤리 등에 대한 전문직업성을 향상시키는 데 도움이 되었고, 보다효과적인 사람해부실습교육이 이루어지기 위해서는 전공별 맞춤형 해부실습 교육프로그램 개발 등이 필요하다. A purpose of the study is to provide basic information in order to find better ways for more effectivecadaver dissection education by analyzing education effect on paramedical students after cadaver dissection. Byusing questionnaires composed of 12 questions, we have surveyed 1,041 paramedical students who participate incadaver dissection in 2013 and analysed the results. The paramedical students are the department of nursing science,operation treatment, physical therapy, alternative medicine, clinical pathology, emergency rescue and dentalhygienics. As a result, we have found that cadaver dissection makes students have more respect for human life and dignity,helps students learn anatomy and major. Furthermore, the degrees of satisfaction, interest, intention of afterwardparticipation in cadaver dissection afterward are high. However, the degrees of intention of cadaver donations arelow. We need to develop cadaver dissection programme customized for each majors in order to helps students havemore respect for human life and dignity, more professionalism, more effective cadaver dissection education. KCI Citation Count: 8