Helsepedagogikk i læreplaner – en didaktisk analyse

Sammendrag Helseprofesjonene møter i økende grad pasienter, brukere og pårørende som trenger kunnskap om hvordan de kan leve best mulig med langvarige helseutfordringer. Det mangler imidlertid studier av hvordan læreplanene for helseprofesjonsutdanningene imøtekommer behovene i helsetjenesten for he...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Uniped (Lillehammer) 2019-11, Vol.42 (4), p.368-380
Hauptverfasser:	Vågan, André, Raaen, Finn Daniel, Ødegaard, Nina B., Rajka, Liv-Grethe K., Tveiten, Sidsel
Format:	Artikel
Sprache:	nor ; nob
Schlagworte:	curriculum health education bachelor program health education competence helsefag helsepedagogikk helsepedagogisk kompetanse helseprofesjonsutdanning læreplaner profesjonsutdanninger
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!