De invloed van affectieve leraar-leerlingrelaties op het schools leren van leerlingen: Verschillen tussen basis- en voortgezet onderwijs

Samenvatting Door middel van meta-analyse werd onderzocht hoe groot het verband is tussen affectieve leraar-leerlingrelaties en het schools leren van leerlingen in het basisonderwijs (BO) en voortgezet onderwijs (VO). Met betrekking tot affectieve kwaliteit werd apart aandacht besteed aan positieve...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Pedagogische Studiën 2014, Vol.91 (2), p.97-112
Hauptverfasser:	Roorda, Debora, Koomen, H.M.Y, Spilt, Jantine L, Oort, F.J
Format:	Artikel
Sprache:	dut
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!