Chapter 3: Philosophical Inquiry: Ampliative Criticism (1991)

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Counterpoints (New York, N.Y.) N.Y.), 2000-01, Vol.115, p.57-71
1. Verfasser:	Haggerson, Nelson L.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Conceptual frameworks Critical philosophy Curricula Philosophical analysis Rationality Reason Reasoning Research methods Secondary school curricula SECTION II: PRACTICING, REPRESENTING, APPLYING, IMAGINING Subjectivity
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	1058-1634