Apprendre l’Empire, un jeu d’enfants ? (Premier XXesiècle)

Cet article traite des objets éphémères fabriqués à l’intention des petits Français dans l’entre-deux-guerres et à l’aube de la Seconde Guerre mondiale. L’examen de quatre de ces objets tous liés au chocolat, permet d’explorer la manière dont les jeux, albums de vignettes ou dioramas, contribuent à...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Clio (Toulouse, France) France), 2014-01 (40), p.69-88
1. Verfasser: Heath, Elizabeth
Format: Artikel
Sprache:fre
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 88
container_issue 40
container_start_page 69
container_title Clio (Toulouse, France)
container_volume
creator Heath, Elizabeth
description Cet article traite des objets éphémères fabriqués à l’intention des petits Français dans l’entre-deux-guerres et à l’aube de la Seconde Guerre mondiale. L’examen de quatre de ces objets tous liés au chocolat, permet d’explorer la manière dont les jeux, albums de vignettes ou dioramas, contribuent à éduquer les enfants métropolitains sur la nation française et son empire. L’hypothèse est que de tels objets éphémères permettent de plonger dans l’imaginaire des filles et des garçons de la métropole occupés à pratiquer, adopter et interpréter leurs futurs rôles d’hommes et de femmes de la “plus grande France”. Ces sources permettent donc d’étudier sous un angle nouveau le rôle joué par l’empire dans la formation du genre en France dans l’entre-deux-guerres.
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>jstor</sourceid><recordid>TN_cdi_jstor_primary_26264912</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><jstor_id>26264912</jstor_id><sourcerecordid>26264912</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-jstor_primary_262649123</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYuA0NDc31zU1srRkAbKNTI10zQ0MzTkYuIqLswwMTC2MTAw5GewdCwqKUvNSilIVch41zHTNLcgsStVRKM1TyEotVUgBCqXmpSXmlRQr2CtoBBSl5mamFilERKQWZx5ekZyTqsnDwJqWmFOcyguluRlk3VxDnD10s4pL8oviC4oycxOLKuONzIzMTCwNjYwJyQMAyKk27Q</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Apprendre l’Empire, un jeu d’enfants ? (Premier XXesiècle)</title><source>Openedition Journals Complete</source><source>Jstor Complete Legacy</source><source>Freely Accessible Journals_</source><creator>Heath, Elizabeth</creator><creatorcontrib>Heath, Elizabeth</creatorcontrib><description>Cet article traite des objets éphémères fabriqués à l’intention des petits Français dans l’entre-deux-guerres et à l’aube de la Seconde Guerre mondiale. L’examen de quatre de ces objets tous liés au chocolat, permet d’explorer la manière dont les jeux, albums de vignettes ou dioramas, contribuent à éduquer les enfants métropolitains sur la nation française et son empire. L’hypothèse est que de tels objets éphémères permettent de plonger dans l’imaginaire des filles et des garçons de la métropole occupés à pratiquer, adopter et interpréter leurs futurs rôles d’hommes et de femmes de la “plus grande France”. Ces sources permettent donc d’étudier sous un angle nouveau le rôle joué par l’empire dans la formation du genre en France dans l’entre-deux-guerres.</description><identifier>ISSN: 1252-7017</identifier><identifier>EISSN: 1777-5299</identifier><language>fre</language><publisher>Belin</publisher><subject>Dossier</subject><ispartof>Clio (Toulouse, France), 2014-01 (40), p.69-88</ispartof><rights>Éditions Belin 2014</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><linktopdf>$$Uhttps://www.jstor.org/stable/pdf/26264912$$EPDF$$P50$$Gjstor$$H</linktopdf><linktohtml>$$Uhttps://www.jstor.org/stable/26264912$$EHTML$$P50$$Gjstor$$H</linktohtml><link.rule.ids>314,776,780,799,57992,58225</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Heath, Elizabeth</creatorcontrib><title>Apprendre l’Empire, un jeu d’enfants ? (Premier XXesiècle)</title><title>Clio (Toulouse, France)</title><description>Cet article traite des objets éphémères fabriqués à l’intention des petits Français dans l’entre-deux-guerres et à l’aube de la Seconde Guerre mondiale. L’examen de quatre de ces objets tous liés au chocolat, permet d’explorer la manière dont les jeux, albums de vignettes ou dioramas, contribuent à éduquer les enfants métropolitains sur la nation française et son empire. L’hypothèse est que de tels objets éphémères permettent de plonger dans l’imaginaire des filles et des garçons de la métropole occupés à pratiquer, adopter et interpréter leurs futurs rôles d’hommes et de femmes de la “plus grande France”. Ces sources permettent donc d’étudier sous un angle nouveau le rôle joué par l’empire dans la formation du genre en France dans l’entre-deux-guerres.</description><subject>Dossier</subject><issn>1252-7017</issn><issn>1777-5299</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid/><recordid>eNpjYuA0NDc31zU1srRkAbKNTI10zQ0MzTkYuIqLswwMTC2MTAw5GewdCwqKUvNSilIVch41zHTNLcgsStVRKM1TyEotVUgBCqXmpSXmlRQr2CtoBBSl5mamFilERKQWZx5ekZyTqsnDwJqWmFOcyguluRlk3VxDnD10s4pL8oviC4oycxOLKuONzIzMTCwNjYwJyQMAyKk27Q</recordid><startdate>20140101</startdate><enddate>20140101</enddate><creator>Heath, Elizabeth</creator><general>Belin</general><scope/></search><sort><creationdate>20140101</creationdate><title>Apprendre l’Empire, un jeu d’enfants ? (Premier XXesiècle)</title><author>Heath, Elizabeth</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-jstor_primary_262649123</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>fre</language><creationdate>2014</creationdate><topic>Dossier</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Heath, Elizabeth</creatorcontrib><jtitle>Clio (Toulouse, France)</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Heath, Elizabeth</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Apprendre l’Empire, un jeu d’enfants ? (Premier XXesiècle)</atitle><jtitle>Clio (Toulouse, France)</jtitle><date>2014-01-01</date><risdate>2014</risdate><issue>40</issue><spage>69</spage><epage>88</epage><pages>69-88</pages><issn>1252-7017</issn><eissn>1777-5299</eissn><abstract>Cet article traite des objets éphémères fabriqués à l’intention des petits Français dans l’entre-deux-guerres et à l’aube de la Seconde Guerre mondiale. L’examen de quatre de ces objets tous liés au chocolat, permet d’explorer la manière dont les jeux, albums de vignettes ou dioramas, contribuent à éduquer les enfants métropolitains sur la nation française et son empire. L’hypothèse est que de tels objets éphémères permettent de plonger dans l’imaginaire des filles et des garçons de la métropole occupés à pratiquer, adopter et interpréter leurs futurs rôles d’hommes et de femmes de la “plus grande France”. Ces sources permettent donc d’étudier sous un angle nouveau le rôle joué par l’empire dans la formation du genre en France dans l’entre-deux-guerres.</abstract><pub>Belin</pub></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1252-7017
ispartof Clio (Toulouse, France), 2014-01 (40), p.69-88
issn 1252-7017
1777-5299
language fre
recordid cdi_jstor_primary_26264912
source Openedition Journals Complete; Jstor Complete Legacy; Freely Accessible Journals_
subjects Dossier
title Apprendre l’Empire, un jeu d’enfants ? (Premier XXesiècle)
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-12T04%3A38%3A32IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-jstor&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Apprendre%20l%E2%80%99Empire,%20un%20jeu%20d%E2%80%99enfants%20?%20(Premier%20XXesi%C3%A8cle)&rft.jtitle=Clio%20(Toulouse,%20France)&rft.au=Heath,%20Elizabeth&rft.date=2014-01-01&rft.issue=40&rft.spage=69&rft.epage=88&rft.pages=69-88&rft.issn=1252-7017&rft.eissn=1777-5299&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cjstor%3E26264912%3C/jstor%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_jstor_id=26264912&rfr_iscdi=true