SUPERANDO BARREIRAS, TECENDO EXPERIÊNCIAS, CONSTRUINDO A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA UFRRJ

Apesar da Constituição do Império (1824) prever instrução primária pública para todos os cidadãos brasileiros, é só no final do século XX que a educação é reconhecida como um direito social e que são criadas condições efetivas para que o sistema público de ensino brasileiro se torne um sistema de massa. Além de não ter previsto os recursos financeiros necessários para que a instrução primária se materializasse em todo o território nacional, a Constituição de 1824 estabeleceu uma concepção restrita de cidadania, que privilegiava o homem branco, detentor de renda e maior de idade. A esse estava garantido o direito