Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler öğrenme ortamlarında ve günlük yaşamlarında çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarında ve yaşam becerilerinde çevreleri ile etkileşim kurmalarını yardımcı teknolojilerle desteklemek kaçınılmazdır. Öğretmenlerin yardımcı teknol...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Yaşam becerileri psikoloji dergisi 2019-06, Vol.3 (5), p.5-12 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng ; tur |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 12 |
|---|---|
| container_issue | 5 |
| container_start_page | 5 |
| container_title | Yaşam becerileri psikoloji dergisi |
| container_volume | 3 |
| creator | Sakallı Demirok, Mukaddes Haksız, Meltem Nuri, Cahit |
| description | Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler öğrenme ortamlarında ve günlük yaşamlarında çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarında ve yaşam becerilerinde çevreleri ile etkileşim kurmalarını yardımcı teknolojilerle desteklemek kaçınılmazdır. Öğretmenlerin yardımcı teknolojileri etkili bir şekilde kullanması, onların yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarına bağlı olarak değişmektedir. Öğretmenlerin yardımcı teknolojiler hakkında olumlu tutum sergilemesi, öğrencilerin başarılarını arttırmak için bu teknolojileri sınıf içerisinde yapılan etkinliklerde kullanmalarını arttırmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmaya Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde görev yapan 40 özel eğitim öğretmeni katılmıştır. Araştırmada, özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımlarına yönelik tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma modeline göre yürütülmüştür. Araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımına yönelik genel tutum puanlarının kararsızım aralığına denk geldiği yani öğretmenlerin tutumlarının ne olumlu ne de olumsuz olduğu belirlenmiştir. |
| doi_str_mv | 10.31461/ybpd.500699 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>idealonline_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_97593</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_97593</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c1123-43c6ade4dab20125192a30e2d73fde370ec158dc0975495f88fb78b1c5a16ecd3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNkL1OwzAUhS0EElXpxgN4YyFgx3F-xqoUqKjEUoZOlmPfSE4dp3KaoTxI174CXXiB5sEItAPSle7V0TnnSh9Ct5Q8MBrF9HGbr_UDJyTOsgs0CHmaBJSz-PLffY1GTVMSQsI0iUhCBqg87j7B4mm3NxtT4eOu23vYVOAseOOMw0vpdXeoVHfAC1i52talwW-ttdL1spW-OziJl8dvB9as8KLdtGe1H9x9OQUWXAWNuUFXhbQNjM57iD6ep4vJazB_f5lNxvNAURqyIGIqlhoiLfOQ0JDTLJSMQKgTVmhgCQFFeaoVyRIeZbxI0yJP0pwqLmkMSrMhujv1Gg3S1s4aB6KsW-_6r2L2NB3PRZ_NWO-8PzmVr5vGQyHW3lTSbwUl4g-q-IUqTlDZDyfZdOU</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>Sakallı Demirok, Mukaddes ; Haksız, Meltem ; Nuri, Cahit</creator><contributor>Nehir Türkmen,Sevgi</contributor><creatorcontrib>Sakallı Demirok, Mukaddes ; Haksız, Meltem ; Nuri, Cahit ; Nehir Türkmen,Sevgi</creatorcontrib><description>Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler öğrenme ortamlarında ve günlük yaşamlarında çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarında ve yaşam becerilerinde çevreleri ile etkileşim kurmalarını yardımcı teknolojilerle desteklemek kaçınılmazdır. Öğretmenlerin yardımcı teknolojileri etkili bir şekilde kullanması, onların yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarına bağlı olarak değişmektedir. Öğretmenlerin yardımcı teknolojiler hakkında olumlu tutum sergilemesi, öğrencilerin başarılarını arttırmak için bu teknolojileri sınıf içerisinde yapılan etkinliklerde kullanmalarını arttırmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmaya Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde görev yapan 40 özel eğitim öğretmeni katılmıştır. Araştırmada, özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımlarına yönelik tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma modeline göre yürütülmüştür. Araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımına yönelik genel tutum puanlarının kararsızım aralığına denk geldiği yani öğretmenlerin tutumlarının ne olumlu ne de olumsuz olduğu belirlenmiştir.</description><identifier>ISSN: 2587-1536</identifier><identifier>EISSN: 2587-1536</identifier><identifier>DOI: 10.31461/ybpd.500699</identifier><language>eng ; tur</language><publisher>Muhammed Yıldız</publisher><subject>Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji ; Hemşirelik ; Sağlık Hizmetleri</subject><ispartof>Yaşam becerileri psikoloji dergisi, 2019-06, Vol.3 (5), p.5-12</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><citedby>FETCH-LOGICAL-c1123-43c6ade4dab20125192a30e2d73fde370ec158dc0975495f88fb78b1c5a16ecd3</citedby><cites>FETCH-LOGICAL-c1123-43c6ade4dab20125192a30e2d73fde370ec158dc0975495f88fb78b1c5a16ecd3</cites><orcidid>0000-0003-1246-6281 ; 0000-0002-8926-2984 ; 0000-0002-4221-3050</orcidid></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,864,27924,27925</link.rule.ids></links><search><contributor>Nehir Türkmen,Sevgi</contributor><creatorcontrib>Sakallı Demirok, Mukaddes</creatorcontrib><creatorcontrib>Haksız, Meltem</creatorcontrib><creatorcontrib>Nuri, Cahit</creatorcontrib><title>Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi</title><title>Yaşam becerileri psikoloji dergisi</title><description>Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler öğrenme ortamlarında ve günlük yaşamlarında çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarında ve yaşam becerilerinde çevreleri ile etkileşim kurmalarını yardımcı teknolojilerle desteklemek kaçınılmazdır. Öğretmenlerin yardımcı teknolojileri etkili bir şekilde kullanması, onların yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarına bağlı olarak değişmektedir. Öğretmenlerin yardımcı teknolojiler hakkında olumlu tutum sergilemesi, öğrencilerin başarılarını arttırmak için bu teknolojileri sınıf içerisinde yapılan etkinliklerde kullanmalarını arttırmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmaya Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde görev yapan 40 özel eğitim öğretmeni katılmıştır. Araştırmada, özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımlarına yönelik tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma modeline göre yürütülmüştür. Araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımına yönelik genel tutum puanlarının kararsızım aralığına denk geldiği yani öğretmenlerin tutumlarının ne olumlu ne de olumsuz olduğu belirlenmiştir.</description><subject>Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji</subject><subject>Hemşirelik</subject><subject>Sağlık Hizmetleri</subject><issn>2587-1536</issn><issn>2587-1536</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpNkL1OwzAUhS0EElXpxgN4YyFgx3F-xqoUqKjEUoZOlmPfSE4dp3KaoTxI174CXXiB5sEItAPSle7V0TnnSh9Ct5Q8MBrF9HGbr_UDJyTOsgs0CHmaBJSz-PLffY1GTVMSQsI0iUhCBqg87j7B4mm3NxtT4eOu23vYVOAseOOMw0vpdXeoVHfAC1i52talwW-ttdL1spW-OziJl8dvB9as8KLdtGe1H9x9OQUWXAWNuUFXhbQNjM57iD6ep4vJazB_f5lNxvNAURqyIGIqlhoiLfOQ0JDTLJSMQKgTVmhgCQFFeaoVyRIeZbxI0yJP0pwqLmkMSrMhujv1Gg3S1s4aB6KsW-_6r2L2NB3PRZ_NWO-8PzmVr5vGQyHW3lTSbwUl4g-q-IUqTlDZDyfZdOU</recordid><startdate>20190630</startdate><enddate>20190630</enddate><creator>Sakallı Demirok, Mukaddes</creator><creator>Haksız, Meltem</creator><creator>Nuri, Cahit</creator><general>Muhammed Yıldız</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>IEBAR</scope><orcidid>https://orcid.org/0000-0003-1246-6281</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-8926-2984</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-4221-3050</orcidid></search><sort><creationdate>20190630</creationdate><title>Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi</title><author>Sakallı Demirok, Mukaddes ; Haksız, Meltem ; Nuri, Cahit</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c1123-43c6ade4dab20125192a30e2d73fde370ec158dc0975495f88fb78b1c5a16ecd3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; tur</language><creationdate>2019</creationdate><topic>Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji</topic><topic>Hemşirelik</topic><topic>Sağlık Hizmetleri</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Sakallı Demirok, Mukaddes</creatorcontrib><creatorcontrib>Haksız, Meltem</creatorcontrib><creatorcontrib>Nuri, Cahit</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>Yaşam becerileri psikoloji dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Sakallı Demirok, Mukaddes</au><au>Haksız, Meltem</au><au>Nuri, Cahit</au><au>Nehir Türkmen,Sevgi</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi</atitle><jtitle>Yaşam becerileri psikoloji dergisi</jtitle><date>2019-06-30</date><risdate>2019</risdate><volume>3</volume><issue>5</issue><spage>5</spage><epage>12</epage><pages>5-12</pages><issn>2587-1536</issn><eissn>2587-1536</eissn><abstract>Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler öğrenme ortamlarında ve günlük yaşamlarında çeşitli zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarında ve yaşam becerilerinde çevreleri ile etkileşim kurmalarını yardımcı teknolojilerle desteklemek kaçınılmazdır. Öğretmenlerin yardımcı teknolojileri etkili bir şekilde kullanması, onların yardımcı teknolojilere yönelik tutumlarına bağlı olarak değişmektedir. Öğretmenlerin yardımcı teknolojiler hakkında olumlu tutum sergilemesi, öğrencilerin başarılarını arttırmak için bu teknolojileri sınıf içerisinde yapılan etkinliklerde kullanmalarını arttırmaktadır. Bu bağlamda bu araştırmaya Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde görev yapan 40 özel eğitim öğretmeni katılmıştır. Araştırmada, özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımlarına yönelik tutumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel araştırma modeline göre yürütülmüştür. Araştırmada özel eğitim öğretmenlerinin yardımcı teknoloji kullanımına yönelik genel tutum puanlarının kararsızım aralığına denk geldiği yani öğretmenlerin tutumlarının ne olumlu ne de olumsuz olduğu belirlenmiştir.</abstract><pub>Muhammed Yıldız</pub><doi>10.31461/ybpd.500699</doi><tpages>8</tpages><orcidid>https://orcid.org/0000-0003-1246-6281</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-8926-2984</orcidid><orcidid>https://orcid.org/0000-0002-4221-3050</orcidid></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2587-1536 |
| ispartof | Yaşam becerileri psikoloji dergisi, 2019-06, Vol.3 (5), p.5-12 |
| issn | 2587-1536 2587-1536 |
| language | eng ; tur |
| recordid | cdi_idealonline_journals_IDEAL_97593 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals |
| subjects | Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji Hemşirelik Sağlık Hizmetleri |
| title | Özel Eğitim Öğretmenlerinin Yardımcı Teknoloji Kullanımlarına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-29T08%3A28%3A31IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%C3%96zel%20E%C4%9Fitim%20%C3%96%C4%9Fretmenlerinin%20Yard%C4%B1mc%C4%B1%20Teknoloji%20Kullan%C4%B1mlar%C4%B1na%20Y%C3%B6nelik%20Tutumlar%C4%B1n%C4%B1n%20%C4%B0ncelenmesi&rft.jtitle=Ya%C5%9Fam%20becerileri%20psikoloji%20dergisi&rft.au=Sakall%C4%B1%20Demirok,%20Mukaddes&rft.date=2019-06-30&rft.volume=3&rft.issue=5&rft.spage=5&rft.epage=12&rft.pages=5-12&rft.issn=2587-1536&rft.eissn=2587-1536&rft_id=info:doi/10.31461/ybpd.500699&rft_dat=%3Cidealonline_cross%3EIDEAL_97593%3C/idealonline_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |