Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği Geçerlik Ve gGüvenirlik Çalışması
Bu araştırmanın amacı, Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubu Çanakkale ilinde 2013-2014 eğitimöğretim yılında bir ilkokul ve dört ortaokulda öğrenim gören 635 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 327’si (%52) kız, 308’i (%48) e...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | International journal of human sciences 2016-02, Vol.13 (2) |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | tur |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 2 |
| container_start_page | |
| container_title | International journal of human sciences |
| container_volume | 13 |
| creator | Telef,Bülent Baki |
| description | Bu araştırmanın amacı, Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubu Çanakkale ilinde 2013-2014 eğitimöğretim yılında bir ilkokul ve dört ortaokulda öğrenim gören 635 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 327’si (%52) kız, 308’i (%48) erkektir. Araştırmada veri toplamak için Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği, Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği ve Olumlu ve Olumsuz Yaşantı Ölçeği kullanılmıştır.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda dört alt boyutun açıklamış olduğu varyans %60'tır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum indekslerinin kabul edilebilir
düzeyde olduğu görülmüştür. Uyum geçerliği çalışması sonuçları okulda pozitif yaşantıların
okul doyumu ve pozitif yaşantılar ile olumlu; negatif yaşantılar ile olumsuz ilişkili olduğunu
göstermiştir. Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı minnettarlık için .70, yaşam coşkusu
için .80, iyimserlik için .63, sebat için .73 ve ölçeğin geneli için .86 olarak hesaplanmıştır.
Bulgular ölçeğin Türk kültüründe pozitif okul yaşantılarını değerlendirmeye yönelik geçerli ve
güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir. |
| doi_str_mv | 10.14687/jhs.v13i2.3562 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>idealonline</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_36702</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_36702</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-idealonline_journals_IDEAL_367023</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYBA3NNAzNDGzMNfPyijWKzM0zjTSMzY1M2Ji4DQ0NjDWNTU0NmFh4DQyMbXQtTSxsORg4C0uzkwyMDExNzExNTLjZPD1zy7NSUlUCMivyizJTFOITDw6PzGv5MjGnMQihcPTcg4vTz0yP1PBPRXIKMrJzFYIS1VIdz-8pyw1LxPMP9yemHNk49H5uYnFRzbyMLCmJeYUp_JCaW4GdTfXEGcP3cyU1MSc_LyczLzU-Kz80qI8oGy8p4uro0-8sZm5gZEx8SoBNqpQNw</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği Geçerlik Ve gGüvenirlik Çalışması</title><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><creator>Telef,Bülent Baki</creator><contributor>Birkök,M. Cüneyt</contributor><creatorcontrib>Telef,Bülent Baki ; Birkök,M. Cüneyt</creatorcontrib><description>Bu araştırmanın amacı, Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubu Çanakkale ilinde 2013-2014 eğitimöğretim yılında bir ilkokul ve dört ortaokulda öğrenim gören 635 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 327’si (%52) kız, 308’i (%48) erkektir. Araştırmada veri toplamak için Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği, Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği ve Olumlu ve Olumsuz Yaşantı Ölçeği kullanılmıştır.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda dört alt boyutun açıklamış olduğu varyans %60'tır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum indekslerinin kabul edilebilir
düzeyde olduğu görülmüştür. Uyum geçerliği çalışması sonuçları okulda pozitif yaşantıların
okul doyumu ve pozitif yaşantılar ile olumlu; negatif yaşantılar ile olumsuz ilişkili olduğunu
göstermiştir. Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı minnettarlık için .70, yaşam coşkusu
için .80, iyimserlik için .63, sebat için .73 ve ölçeğin geneli için .86 olarak hesaplanmıştır.
Bulgular ölçeğin Türk kültüründe pozitif okul yaşantılarını değerlendirmeye yönelik geçerli ve
güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.</description><identifier>ISSN: 2458-9489</identifier><identifier>EISSN: 1303-5134</identifier><identifier>DOI: 10.14687/jhs.v13i2.3562</identifier><language>tur</language><publisher>J-Human Sciences</publisher><subject>Arkeoloji ; Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji ; Mimarlık ve Tasarım ; Siyasal Bilimler ; Turizm</subject><ispartof>International journal of human sciences, 2016-02, Vol.13 (2)</ispartof><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27923,27924</link.rule.ids></links><search><contributor>Birkök,M. Cüneyt</contributor><creatorcontrib>Telef,Bülent Baki</creatorcontrib><title>Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği Geçerlik Ve gGüvenirlik Çalışması</title><title>International journal of human sciences</title><description>Bu araştırmanın amacı, Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubu Çanakkale ilinde 2013-2014 eğitimöğretim yılında bir ilkokul ve dört ortaokulda öğrenim gören 635 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 327’si (%52) kız, 308’i (%48) erkektir. Araştırmada veri toplamak için Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği, Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği ve Olumlu ve Olumsuz Yaşantı Ölçeği kullanılmıştır.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda dört alt boyutun açıklamış olduğu varyans %60'tır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum indekslerinin kabul edilebilir
düzeyde olduğu görülmüştür. Uyum geçerliği çalışması sonuçları okulda pozitif yaşantıların
okul doyumu ve pozitif yaşantılar ile olumlu; negatif yaşantılar ile olumsuz ilişkili olduğunu
göstermiştir. Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı minnettarlık için .70, yaşam coşkusu
için .80, iyimserlik için .63, sebat için .73 ve ölçeğin geneli için .86 olarak hesaplanmıştır.
Bulgular ölçeğin Türk kültüründe pozitif okul yaşantılarını değerlendirmeye yönelik geçerli ve
güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.</description><subject>Arkeoloji</subject><subject>Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji</subject><subject>Mimarlık ve Tasarım</subject><subject>Siyasal Bilimler</subject><subject>Turizm</subject><issn>2458-9489</issn><issn>1303-5134</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYBA3NNAzNDGzMNfPyijWKzM0zjTSMzY1M2Ji4DQ0NjDWNTU0NmFh4DQyMbXQtTSxsORg4C0uzkwyMDExNzExNTLjZPD1zy7NSUlUCMivyizJTFOITDw6PzGv5MjGnMQihcPTcg4vTz0yP1PBPRXIKMrJzFYIS1VIdz-8pyw1LxPMP9yemHNk49H5uYnFRzbyMLCmJeYUp_JCaW4GdTfXEGcP3cyU1MSc_LyczLzU-Kz80qI8oGy8p4uro0-8sZm5gZEx8SoBNqpQNw</recordid><startdate>201602</startdate><enddate>201602</enddate><creator>Telef,Bülent Baki</creator><general>J-Human Sciences</general><scope>IEBAR</scope></search><sort><creationdate>201602</creationdate><title>Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği Geçerlik Ve gGüvenirlik Çalışması</title><author>Telef,Bülent Baki</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-idealonline_journals_IDEAL_367023</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>tur</language><creationdate>2016</creationdate><topic>Arkeoloji</topic><topic>Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji</topic><topic>Mimarlık ve Tasarım</topic><topic>Siyasal Bilimler</topic><topic>Turizm</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Telef,Bülent Baki</creatorcontrib><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>International journal of human sciences</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Telef,Bülent Baki</au><au>Birkök,M. Cüneyt</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği Geçerlik Ve gGüvenirlik Çalışması</atitle><jtitle>International journal of human sciences</jtitle><date>2016-02</date><risdate>2016</risdate><volume>13</volume><issue>2</issue><issn>2458-9489</issn><eissn>1303-5134</eissn><abstract>Bu araştırmanın amacı, Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği'nin Türkçeye uyarlama çalışmasını yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubu Çanakkale ilinde 2013-2014 eğitimöğretim yılında bir ilkokul ve dört ortaokulda öğrenim gören 635 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilerin 327’si (%52) kız, 308’i (%48) erkektir. Araştırmada veri toplamak için Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği, Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği ve Olumlu ve Olumsuz Yaşantı Ölçeği kullanılmıştır.
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda dört alt boyutun açıklamış olduğu varyans %60'tır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum indekslerinin kabul edilebilir
düzeyde olduğu görülmüştür. Uyum geçerliği çalışması sonuçları okulda pozitif yaşantıların
okul doyumu ve pozitif yaşantılar ile olumlu; negatif yaşantılar ile olumsuz ilişkili olduğunu
göstermiştir. Ölçeğin Cronbach alfa iç tutarlık katsayısı minnettarlık için .70, yaşam coşkusu
için .80, iyimserlik için .63, sebat için .73 ve ölçeğin geneli için .86 olarak hesaplanmıştır.
Bulgular ölçeğin Türk kültüründe pozitif okul yaşantılarını değerlendirmeye yönelik geçerli ve
güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.</abstract><pub>J-Human Sciences</pub><doi>10.14687/jhs.v13i2.3562</doi></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2458-9489 |
| ispartof | International journal of human sciences, 2016-02, Vol.13 (2) |
| issn | 2458-9489 1303-5134 |
| language | tur |
| recordid | cdi_idealonline_journals_IDEAL_36702 |
| source | Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals |
| subjects | Arkeoloji Felsefe & Psikoloji & Sosyoloji Mimarlık ve Tasarım Siyasal Bilimler Turizm |
| title | Okulda Pozitif Yaşantılar Ölçeği Geçerlik Ve gGüvenirlik Çalışması |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-11T15%3A42%3A37IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Okulda%20Pozitif%20Ya%C5%9Fant%C4%B1lar%20%C3%96l%C3%A7e%C4%9Fi%20Ge%C3%A7erlik%20Ve%20gG%C3%BCvenirlik%20%C3%87al%C4%B1%C5%9Fmas%C4%B1&rft.jtitle=International%20journal%20of%20human%20sciences&rft.au=Telef,B%C3%BClent%20Baki&rft.date=2016-02&rft.volume=13&rft.issue=2&rft.issn=2458-9489&rft.eissn=1303-5134&rft_id=info:doi/10.14687/jhs.v13i2.3562&rft_dat=%3Cidealonline%3EIDEAL_36702%3C/idealonline%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |