Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi

Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi

Bu çalışmanın amacı, bilimin doğası etkinliklerinin ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırmada ön ölçüm-son ölçüm kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Kontrol ve deney gruplarının oluşturulmasında öğrencileri...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi 2010-02, Vol.2010 (27)
Hauptverfasser: Can,Bilge, Pekmez,Esin Şahin
Format: Artikel
Sprache:tur
Schlagworte:
Eğitim Bilimleri
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue 27
container_start_page
container_title Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi
container_volume 2010
creator Can,Bilge
Pekmez,Esin Şahin
description Bu çalışmanın amacı, bilimin doğası etkinliklerinin ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırmada ön ölçüm-son ölçüm kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Kontrol ve deney gruplarının oluşturulmasında öğrencilerin not ortalamalarının kullanılmasından dolayı yarı deneysel model izlenmiştir.n Araştırmanın çalışma grubunu, 2007–2008 eğitim-öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesinde bir devlet okulu yedinci sınıfında öğrenim gören 60 öğrenci oluşturmaktadır. “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesinde “Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği” araştırmanın veri toplama aracıdır. Verilerin analizinde SPSS 11.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, bilimin doğası etkinliklerinin nbilimsel süreç becerilerini kullanabilme düzeylerini arttırdığı saptanmıştır.
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>idealonline</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_22001</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_22001</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-idealonline_journals_IDEAL_220013</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNjj0KwkAQhRdRUNQ7bGcV2ERCYulP_AE7baxCSEYYs9lANl7CA9imtDWNld2u93IN2jvNDO97vDct0rPHbGIxx3PbzW1bjPlulwylPDEznuf7zO6Ryww5ZijoItdVJHVNgzJFwTHlUKAwQN95qh66KqDEjB4gQREj3ela6PpI1fVDjPKzN3kSON2pZwHqRmcQG_TDK-D4qko0SgYSRQIpNpUSB6RzjLiE4Xf3yWgZ7OdrCxOIeG5-EhCe8nMhDA03i2C6DR2HMXv8v_MNtfpiww</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi</title><source>Education Source (EBSCOhost)</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Can,Bilge ; Pekmez,Esin Şahin</creator><contributor>Alkan,Vesile</contributor><creatorcontrib>Can,Bilge ; Pekmez,Esin Şahin ; Alkan,Vesile</creatorcontrib><description>Bu çalışmanın amacı, bilimin doğası etkinliklerinin ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırmada ön ölçüm-son ölçüm kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Kontrol ve deney gruplarının oluşturulmasında öğrencilerin not ortalamalarının kullanılmasından dolayı yarı deneysel model izlenmiştir.n Araştırmanın çalışma grubunu, 2007–2008 eğitim-öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesinde bir devlet okulu yedinci sınıfında öğrenim gören 60 öğrenci oluşturmaktadır. “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesinde “Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği” araştırmanın veri toplama aracıdır. Verilerin analizinde SPSS 11.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, bilimin doğası etkinliklerinin nbilimsel süreç becerilerini kullanabilme düzeylerini arttırdığı saptanmıştır.</description><identifier>ISSN: 1301-0085</identifier><identifier>EISSN: 1309-0275</identifier><language>tur</language><publisher>Pamukkale Üniversitesi</publisher><subject>Eğitim Bilimleri</subject><ispartof>Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2010-02, Vol.2010 (27)</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784</link.rule.ids></links><search><contributor>Alkan,Vesile</contributor><creatorcontrib>Can,Bilge</creatorcontrib><creatorcontrib>Pekmez,Esin Şahin</creatorcontrib><title>Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi</title><title>Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi</title><description>Bu çalışmanın amacı, bilimin doğası etkinliklerinin ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırmada ön ölçüm-son ölçüm kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Kontrol ve deney gruplarının oluşturulmasında öğrencilerin not ortalamalarının kullanılmasından dolayı yarı deneysel model izlenmiştir.n Araştırmanın çalışma grubunu, 2007–2008 eğitim-öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesinde bir devlet okulu yedinci sınıfında öğrenim gören 60 öğrenci oluşturmaktadır. “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesinde “Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği” araştırmanın veri toplama aracıdır. Verilerin analizinde SPSS 11.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, bilimin doğası etkinliklerinin nbilimsel süreç becerilerini kullanabilme düzeylerini arttırdığı saptanmıştır.</description><subject>Eğitim Bilimleri</subject><issn>1301-0085</issn><issn>1309-0275</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2010</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNqNjj0KwkAQhRdRUNQ7bGcV2ERCYulP_AE7baxCSEYYs9lANl7CA9imtDWNld2u93IN2jvNDO97vDct0rPHbGIxx3PbzW1bjPlulwylPDEznuf7zO6Ryww5ZijoItdVJHVNgzJFwTHlUKAwQN95qh66KqDEjB4gQREj3ela6PpI1fVDjPKzN3kSON2pZwHqRmcQG_TDK-D4qko0SgYSRQIpNpUSB6RzjLiE4Xf3yWgZ7OdrCxOIeG5-EhCe8nMhDA03i2C6DR2HMXv8v_MNtfpiww</recordid><startdate>201002</startdate><enddate>201002</enddate><creator>Can,Bilge</creator><creator>Pekmez,Esin Şahin</creator><general>Pamukkale Üniversitesi</general><scope>IEBAR</scope></search><sort><creationdate>201002</creationdate><title>Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi</title><author>Can,Bilge ; Pekmez,Esin Şahin</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-idealonline_journals_IDEAL_220013</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>tur</language><creationdate>2010</creationdate><topic>Eğitim Bilimleri</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Can,Bilge</creatorcontrib><creatorcontrib>Pekmez,Esin Şahin</creatorcontrib><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Can,Bilge</au><au>Pekmez,Esin Şahin</au><au>Alkan,Vesile</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi</atitle><jtitle>Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi</jtitle><date>2010-02</date><risdate>2010</risdate><volume>2010</volume><issue>27</issue><issn>1301-0085</issn><eissn>1309-0275</eissn><abstract>Bu çalışmanın amacı, bilimin doğası etkinliklerinin ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerinin geliştirilmesindeki etkisini araştırmaktadır. Araştırmada ön ölçüm-son ölçüm kontrol gruplu deneme modeli kullanılmıştır. Kontrol ve deney gruplarının oluşturulmasında öğrencilerin not ortalamalarının kullanılmasından dolayı yarı deneysel model izlenmiştir.n Araştırmanın çalışma grubunu, 2007–2008 eğitim-öğretim yılında İzmir ili Buca ilçesinde bir devlet okulu yedinci sınıfında öğrenim gören 60 öğrenci oluşturmaktadır. “Vücudumuzdaki Sistemler” ünitesinde “Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeği” araştırmanın veri toplama aracıdır. Verilerin analizinde SPSS 11.0 istatistik programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, bilimin doğası etkinliklerinin nbilimsel süreç becerilerini kullanabilme düzeylerini arttırdığı saptanmıştır.</abstract><pub>Pamukkale Üniversitesi</pub></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1301-0085
ispartof Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2010-02, Vol.2010 (27)
issn 1301-0085
1309-0275
language tur
recordid cdi_idealonline_journals_IDEAL_22001
source Education Source (EBSCOhost); EZB-FREE-00999 freely available EZB journals
subjects Eğitim Bilimleri
title Bilimin Doğası Etkinliklerinin İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Bilimsel Süreç Becerilerinin Geliştirilmesindeki Etkisi
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-01T09%3A24%3A13IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Bilimin%20Do%C4%9Fas%C4%B1%20Etkinliklerinin%20%C4%B0lk%C3%B6%C4%9Fretim%20Yedinci%20S%C4%B1n%C4%B1f%20%C3%96%C4%9Frencilerinin%20Bilimsel%20S%C3%BCre%C3%A7%20Becerilerinin%20Geli%C5%9Ftirilmesindeki%20Etkisi&rft.jtitle=Pamukkale%20%C3%9Cniversitesi%20E%C4%9Fitim%20Fak%C3%BCltesi%20dergisi&rft.au=Can,Bilge&rft.date=2010-02&rft.volume=2010&rft.issue=27&rft.issn=1301-0085&rft.eissn=1309-0275&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cidealonline%3EIDEAL_22001%3C/idealonline%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true