Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi

Bu araştırma, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören üstün yetenekli öğrencilerin demokrasiye ilişkin görsel algılarını inceleyerek bir değerlendirme yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılı Ankara, Bartın, Kırşehir, Kastamonu, Zonguldak, Sinop ve Düzc...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Pamukkale University Journal of Education 2015-02, Vol.2015 (38), p.93-93
1. Verfasser: ER, Harun
Format: Artikel
Sprache:eng
Schlagworte:
Eğitim Bilimleri
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 93
container_issue 38
container_start_page 93
container_title Pamukkale University Journal of Education
container_volume 2015
creator ER, Harun
description Bu araştırma, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören üstün yetenekli öğrencilerin demokrasiye ilişkin görsel algılarını inceleyerek bir değerlendirme yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılı Ankara, Bartın, Kırşehir, Kastamonu, Zonguldak, Sinop ve Düzce illerinde bulunan Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören ve çalışmaya katılan 204 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veriler, öğrencilerin kişisel bilgilerinin sorulduğu birinci bölümden ve demokrasi algılarını belirleyebilmek için çiz ve anlat tekniğine uygun olarak hazırlanan ikinci bölümden oluşan bir form aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle tanımlanarak, bir kod listesi oluşturulmuştur. Ardından kodları belirli kategoriler altında toplayabilen temalar bulunmuştur. Son aşamada ise, veriler yorumlanmış ve öğrencilerin açıklamalarından örnek ifadelere yer verilmiştir. Çalışma sonunda, üstün yetenekli öğrencilerde demokrasi algısının, 5. sınıfta daha çok seçimle ilgili olduğu, 8. sınıfta egemenlik, 6. 7 ve 9. sınıfta ise çoğunlukla demokratik değerlere doğru yönelim gösterdiği tespit edilmiştir.
doi_str_mv 10.9779/PUJE733
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>idealonline_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_21874</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_21874</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c1353-3fe2e743e2e032462b194049352dc05819f4e14c6983785c861f15ff67b155de3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo9kMFKAzEURYMoWGrxF2bnajSZJJPJsrS1Vgq6sAvdhGn6IrFpRpK66I-4EvoLduPK3Yz_5ahFeLx3uVzegYvQKcHnUgh5cTu7HglKD1CHUCxTnAl--KtJinHBj1EvRjvHjAnOGeMd9FC_xXX96ZN7WIOHpbNJ_dpsA3htHQTrkyGsqmUoo91A0rw7-7Vdtu64_ggRXNJ3j83OlaHZ-XbagNfgwK8g2hN0ZEoXobe_XTS7HN0NrtLpzXgy6E9TTSinKTWQgWC03ZhmLM_mRDLMJOXZQmNeEGkYEKZzWVBRcF3kxBBuTC7mhPMF0C46-_trF1C6yjvrQT1VL8G3VDUZjvpTlZGiRfwndahiDGDUc7CrMmwUweqnP7Xvj34DwKZpiw</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi</title><source>Education Source</source><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><creator>ER, Harun</creator><contributor>Alkan,Vesile</contributor><creatorcontrib>ER, Harun ; Alkan,Vesile</creatorcontrib><description>Bu araştırma, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören üstün yetenekli öğrencilerin demokrasiye ilişkin görsel algılarını inceleyerek bir değerlendirme yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılı Ankara, Bartın, Kırşehir, Kastamonu, Zonguldak, Sinop ve Düzce illerinde bulunan Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören ve çalışmaya katılan 204 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veriler, öğrencilerin kişisel bilgilerinin sorulduğu birinci bölümden ve demokrasi algılarını belirleyebilmek için çiz ve anlat tekniğine uygun olarak hazırlanan ikinci bölümden oluşan bir form aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle tanımlanarak, bir kod listesi oluşturulmuştur. Ardından kodları belirli kategoriler altında toplayabilen temalar bulunmuştur. Son aşamada ise, veriler yorumlanmış ve öğrencilerin açıklamalarından örnek ifadelere yer verilmiştir. Çalışma sonunda, üstün yetenekli öğrencilerde demokrasi algısının, 5. sınıfta daha çok seçimle ilgili olduğu, 8. sınıfta egemenlik, 6. 7 ve 9. sınıfta ise çoğunlukla demokratik değerlere doğru yönelim gösterdiği tespit edilmiştir.</description><identifier>ISSN: 1301-0085</identifier><identifier>EISSN: 1309-0275</identifier><identifier>DOI: 10.9779/PUJE733</identifier><language>eng</language><publisher>Pamukkale Üniversitesi</publisher><subject>Eğitim Bilimleri</subject><ispartof>Pamukkale University Journal of Education, 2015-02, Vol.2015 (38), p.93-93</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><citedby>FETCH-LOGICAL-c1353-3fe2e743e2e032462b194049352dc05819f4e14c6983785c861f15ff67b155de3</citedby></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,27901,27902</link.rule.ids></links><search><contributor>Alkan,Vesile</contributor><creatorcontrib>ER, Harun</creatorcontrib><title>Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi</title><title>Pamukkale University Journal of Education</title><description>Bu araştırma, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören üstün yetenekli öğrencilerin demokrasiye ilişkin görsel algılarını inceleyerek bir değerlendirme yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılı Ankara, Bartın, Kırşehir, Kastamonu, Zonguldak, Sinop ve Düzce illerinde bulunan Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören ve çalışmaya katılan 204 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veriler, öğrencilerin kişisel bilgilerinin sorulduğu birinci bölümden ve demokrasi algılarını belirleyebilmek için çiz ve anlat tekniğine uygun olarak hazırlanan ikinci bölümden oluşan bir form aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle tanımlanarak, bir kod listesi oluşturulmuştur. Ardından kodları belirli kategoriler altında toplayabilen temalar bulunmuştur. Son aşamada ise, veriler yorumlanmış ve öğrencilerin açıklamalarından örnek ifadelere yer verilmiştir. Çalışma sonunda, üstün yetenekli öğrencilerde demokrasi algısının, 5. sınıfta daha çok seçimle ilgili olduğu, 8. sınıfta egemenlik, 6. 7 ve 9. sınıfta ise çoğunlukla demokratik değerlere doğru yönelim gösterdiği tespit edilmiştir.</description><subject>Eğitim Bilimleri</subject><issn>1301-0085</issn><issn>1309-0275</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNo9kMFKAzEURYMoWGrxF2bnajSZJJPJsrS1Vgq6sAvdhGn6IrFpRpK66I-4EvoLduPK3Yz_5ahFeLx3uVzegYvQKcHnUgh5cTu7HglKD1CHUCxTnAl--KtJinHBj1EvRjvHjAnOGeMd9FC_xXX96ZN7WIOHpbNJ_dpsA3htHQTrkyGsqmUoo91A0rw7-7Vdtu64_ggRXNJ3j83OlaHZ-XbagNfgwK8g2hN0ZEoXobe_XTS7HN0NrtLpzXgy6E9TTSinKTWQgWC03ZhmLM_mRDLMJOXZQmNeEGkYEKZzWVBRcF3kxBBuTC7mhPMF0C46-_trF1C6yjvrQT1VL8G3VDUZjvpTlZGiRfwndahiDGDUc7CrMmwUweqnP7Xvj34DwKZpiw</recordid><startdate>201502</startdate><enddate>201502</enddate><creator>ER, Harun</creator><general>Pamukkale Üniversitesi</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>IEBAR</scope></search><sort><creationdate>201502</creationdate><title>Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi</title><author>ER, Harun</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c1353-3fe2e743e2e032462b194049352dc05819f4e14c6983785c861f15ff67b155de3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2015</creationdate><topic>Eğitim Bilimleri</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>ER, Harun</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>Pamukkale University Journal of Education</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>ER, Harun</au><au>Alkan,Vesile</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi</atitle><jtitle>Pamukkale University Journal of Education</jtitle><date>2015-02</date><risdate>2015</risdate><volume>2015</volume><issue>38</issue><spage>93</spage><epage>93</epage><pages>93-93</pages><issn>1301-0085</issn><eissn>1309-0275</eissn><abstract>Bu araştırma, Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören üstün yetenekli öğrencilerin demokrasiye ilişkin görsel algılarını inceleyerek bir değerlendirme yapmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim öğretim yılı Ankara, Bartın, Kırşehir, Kastamonu, Zonguldak, Sinop ve Düzce illerinde bulunan Bilim ve Sanat Merkezleri’nde öğrenim gören ve çalışmaya katılan 204 üstün yetenekli öğrenci oluşturmaktadır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veriler, öğrencilerin kişisel bilgilerinin sorulduğu birinci bölümden ve demokrasi algılarını belirleyebilmek için çiz ve anlat tekniğine uygun olarak hazırlanan ikinci bölümden oluşan bir form aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle tanımlanarak, bir kod listesi oluşturulmuştur. Ardından kodları belirli kategoriler altında toplayabilen temalar bulunmuştur. Son aşamada ise, veriler yorumlanmış ve öğrencilerin açıklamalarından örnek ifadelere yer verilmiştir. Çalışma sonunda, üstün yetenekli öğrencilerde demokrasi algısının, 5. sınıfta daha çok seçimle ilgili olduğu, 8. sınıfta egemenlik, 6. 7 ve 9. sınıfta ise çoğunlukla demokratik değerlere doğru yönelim gösterdiği tespit edilmiştir.</abstract><pub>Pamukkale Üniversitesi</pub><doi>10.9779/PUJE733</doi><tpages>1</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1301-0085
ispartof Pamukkale University Journal of Education, 2015-02, Vol.2015 (38), p.93-93
issn 1301-0085
1309-0275
language eng
recordid cdi_idealonline_journals_IDEAL_21874
source Education Source; Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals
subjects Eğitim Bilimleri
title Üstün Yetenekli Öğrencilerin Demokrasiye İlişkin Görsel Algılarının İncelenmesi
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-28T15%3A47%3A34IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%C3%9Cst%C3%BCn%20Yetenekli%20%C3%96%C4%9Frencilerin%20Demokrasiye%20%C4%B0li%C5%9Fkin%20G%C3%B6rsel%20Alg%C4%B1lar%C4%B1n%C4%B1n%20%C4%B0ncelenmesi&rft.jtitle=Pamukkale%20University%20Journal%20of%20Education&rft.au=ER,%20Harun&rft.date=2015-02&rft.volume=2015&rft.issue=38&rft.spage=93&rft.epage=93&rft.pages=93-93&rft.issn=1301-0085&rft.eissn=1309-0275&rft_id=info:doi/10.9779/PUJE733&rft_dat=%3Cidealonline_cross%3EIDEAL_21874%3C/idealonline_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true