Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183 sını...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi 2013-02, Vol.46 (2), p.25-46
Hauptverfasser:	Durmuş, ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI
Format:	Artikel
Sprache:	tur
Schlagworte:	Eğitim Bilimleri
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	46
container_issue	2
container_start_page	25
container_title	Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi
container_volume	46
creator	Durmuş ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI
description	Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırma sürecinde geliştirilen 17 maddelik sınıf içi öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerinde kendilerini değerlendirmeye olanak veren anket ile elde edilmiştir. Öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerindeki algıları; öğretmenlerin cinsiyeti, hizmet yılı, en son mezun olunan eğitim kurumunun türü ve okuttukları sınıf mevcudu değişkenleri arasındaki ilişki Cramer V katsayısı ile saptanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme yeterlik göstergelerinde kendilerini ne denli yeterli bulduklarına ilişkin algıları ile hizmet süreleri, en son mezun olunan eğitim kurumu ve okuttukları sınıf mevcudu arasında manidar düzeyde ilişkiler bulunmuştur. Bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılmıştır.
doi_str_mv	10.1501/Egifak_0000001293
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>idealonline_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_idealonline_journals_IDEAL_14003</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>IDEAL_14003</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c1653-38b34e85c247345e782f5e08de9b6e0c90ea8bfa437cde44cfa33982e2155fca3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNplkLFOwzAQhj2ARCk8AFs2poAdO00yVqVApUoMwGy5zrm61nGRU5D6HuwdO2fhBZq-F07Lxkmnk_777v-lI-SG0TuWUnY_nqNRS0mPxZKCn5Ee45TFPGP5Bbms6wWlIhskvEe-X9vGtY2J9j_t1sO6AmfBo0MXFLvfVRB9QVRCuwVvwZXog4K26zlajDawDgtchqNOw8N2GU6VnbeNVf7oHZx2cNjiOuCdUcccUyK137VNHYhSuQidhpBQQY1X5NwoW8P13-yT98fx2-g5nr48TUbDaazZIOUxz2dcQJ7qRGRcpJDliUmB5iUUswFQXVBQ-cwowTNdghDaKM6LPIGEpanRivfJ7ckXS1B25Sw6kIvVp3chVU4exsOpZIJSHkh2IrVf1bUHIz88VspvJKOye7r893T-C8o0iLc</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi</title><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><source>EBSCOhost Education Source</source><creator>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI</creator><contributor>Çakırilhan,Ayşe</contributor><creatorcontrib>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI ; Çakırilhan,Ayşe</creatorcontrib><description>Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırma sürecinde geliştirilen 17 maddelik sınıf içi öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerinde kendilerini değerlendirmeye olanak veren anket ile elde edilmiştir. Öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerindeki algıları; öğretmenlerin cinsiyeti, hizmet yılı, en son mezun olunan eğitim kurumunun türü ve okuttukları sınıf mevcudu değişkenleri arasındaki ilişki Cramer V katsayısı ile saptanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme yeterlik göstergelerinde kendilerini ne denli yeterli bulduklarına ilişkin algıları ile hizmet süreleri, en son mezun olunan eğitim kurumu ve okuttukları sınıf mevcudu arasında manidar düzeyde ilişkiler bulunmuştur. Bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılmıştır.</description><identifier>ISSN: 1301-3718</identifier><identifier>DOI: 10.1501/Egifak_0000001293</identifier><language>tur</language><publisher>Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi</publisher><subject>Eğitim Bilimleri</subject><ispartof>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi, 2013-02, Vol.46 (2), p.25-46</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><citedby>FETCH-LOGICAL-c1653-38b34e85c247345e782f5e08de9b6e0c90ea8bfa437cde44cfa33982e2155fca3</citedby></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><contributor>Çakırilhan,Ayşe</contributor><creatorcontrib>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI</creatorcontrib><title>Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi</title><title>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</title><description>Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırma sürecinde geliştirilen 17 maddelik sınıf içi öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerinde kendilerini değerlendirmeye olanak veren anket ile elde edilmiştir. Öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerindeki algıları; öğretmenlerin cinsiyeti, hizmet yılı, en son mezun olunan eğitim kurumunun türü ve okuttukları sınıf mevcudu değişkenleri arasındaki ilişki Cramer V katsayısı ile saptanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme yeterlik göstergelerinde kendilerini ne denli yeterli bulduklarına ilişkin algıları ile hizmet süreleri, en son mezun olunan eğitim kurumu ve okuttukları sınıf mevcudu arasında manidar düzeyde ilişkiler bulunmuştur. Bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılmıştır.</description><subject>Eğitim Bilimleri</subject><issn>1301-3718</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2013</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNplkLFOwzAQhj2ARCk8AFs2poAdO00yVqVApUoMwGy5zrm61nGRU5D6HuwdO2fhBZq-F07Lxkmnk_777v-lI-SG0TuWUnY_nqNRS0mPxZKCn5Ee45TFPGP5Bbms6wWlIhskvEe-X9vGtY2J9j_t1sO6AmfBo0MXFLvfVRB9QVRCuwVvwZXog4K26zlajDawDgtchqNOw8N2GU6VnbeNVf7oHZx2cNjiOuCdUcccUyK137VNHYhSuQidhpBQQY1X5NwoW8P13-yT98fx2-g5nr48TUbDaazZIOUxz2dcQJ7qRGRcpJDliUmB5iUUswFQXVBQ-cwowTNdghDaKM6LPIGEpanRivfJ7ckXS1B25Sw6kIvVp3chVU4exsOpZIJSHkh2IrVf1bUHIz88VspvJKOye7r893T-C8o0iLc</recordid><startdate>201302</startdate><enddate>201302</enddate><creator>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI</creator><general>Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>IEBAR</scope></search><sort><creationdate>201302</creationdate><title>Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi</title><author>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c1653-38b34e85c247345e782f5e08de9b6e0c90ea8bfa437cde44cfa33982e2155fca3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>tur</language><creationdate>2013</creationdate><topic>Eğitim Bilimleri</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>Idealonline online kütüphane - Journals</collection><jtitle>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Durmuş; ÇIKRIKÇI-DEMİRTAŞLI, ÖZBAŞI</au><au>Çakırilhan,Ayşe</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi</atitle><jtitle>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</jtitle><date>2013-02</date><risdate>2013</risdate><volume>46</volume><issue>2</issue><spage>25</spage><epage>46</epage><pages>25-46</pages><issn>1301-3718</issn><abstract>Çalışmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergeleri bakımından kendilerini nasıl algıladıklarını, çeşitli değişkenler açısından saptamaktır. Çalışma grubunu, 2008-2009 eğitim-öğretim yılında, Çanakkale ilinde görev yapmakta olan 183 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırma sürecinde geliştirilen 17 maddelik sınıf içi öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerinde kendilerini değerlendirmeye olanak veren anket ile elde edilmiştir. Öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterlik göstergelerindeki algıları; öğretmenlerin cinsiyeti, hizmet yılı, en son mezun olunan eğitim kurumunun türü ve okuttukları sınıf mevcudu değişkenleri arasındaki ilişki Cramer V katsayısı ile saptanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin öğrenci başarısını ölçme ve değerlendirme yeterlik göstergelerinde kendilerini ne denli yeterli bulduklarına ilişkin algıları ile hizmet süreleri, en son mezun olunan eğitim kurumu ve okuttukları sınıf mevcudu arasında manidar düzeyde ilişkiler bulunmuştur. Bulgular ilgili literatür kapsamında tartışılmıştır.</abstract><pub>Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi</pub><doi>10.1501/Egifak_0000001293</doi><tpages>22</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 1301-3718
ispartof	Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi, 2013-02, Vol.46 (2), p.25-46
issn	1301-3718
language	tur
recordid	cdi_idealonline_journals_IDEAL_14003
source	Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals; EBSCOhost Education Source
subjects	Eğitim Bilimleri
title	Sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili yeterliklere ilişkin algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-06T23%3A24%3A10IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-idealonline_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=S%C4%B1n%C4%B1f%20%C3%B6%C4%9Fretmenlerinin%20%C3%B6l%C3%A7me%20ve%20de%C4%9Ferlendirme%20ile%20ilgili%20yeterliklere%20ili%C5%9Fkin%20alg%C4%B1lar%C4%B1n%C4%B1n%20%C3%A7e%C5%9Fitli%20de%C4%9Fi%C5%9Fkenler%20a%C3%A7%C4%B1s%C4%B1ndan%20incelenmesi&rft.jtitle=Eg%CC%86itim%20Bilimleri%20Faku%CC%88ltesi%20dergisi&rft.au=Durmu%C5%9F;%20%C3%87IKRIK%C3%87I-DEM%C4%B0RTA%C5%9ELI,%20%C3%96ZBA%C5%9EI&rft.date=2013-02&rft.volume=46&rft.issue=2&rft.spage=25&rft.epage=46&rft.pages=25-46&rft.issn=1301-3718&rft_id=info:doi/10.1501/Egifak_0000001293&rft_dat=%3Cidealonline_cross%3EIDEAL_14003%3C/idealonline_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true