家長參與對國中學生教育成就之影響：社會資本的觀點

This paper aims to apply James Coleman’s theory of social capital to an examination of the effect of parental involvement, viewed as a form of social capital, on the learning outcomes of junior high school students, and on their subsequent educational tracking in Taiwan. The data analyzed came from...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Taiwan jiao yu she hui xue yan jiu = Taiwan journal of sociology of education 2014-06, Vol.14 (1), p.093-134
1. Verfasser:	謝志龍(Hsieh, Chih-lung)
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	educational achievement educational stratification parental involvement social capital TSSCI 家長參與 教育成就 教育階層化 社會資本
Online-Zugang:	Volltext
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