透過現職教師建構國中健康與體育學習領域之自尊教學指標

國中是自尊發展的重要階段，學校可建構合宜教學指標以利提升學生的自尊。本研究採德懷術（Delphi technique）進行健康與體育領域的自尊教學指標建構。由一項全臺抽樣調查的620名對象中，徵詢到128名願意參與後續研究者，再以信件和電話邀請，最後有38名現職教師參加和完成三回合問卷填寫。主要研究結果如下：一、自尊教學指標包括學生、教師和學校三層面一百零六項。二、學生層面教學指標有四十二項，依安全感、自我感、歸屬感、使命感和能力感等自尊五要素來建構。三、教師層面教學指標包括課室經營四十四項、教學方法十一項和教學評量三項；其中課室經營也依自尊五要素建構。四、學校層面六項教學指標乃針對學校行政措...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Jiao yu ke xue yan jiu qi kan 2010-03, Vol.55 (1), p.127-154
Hauptverfasser:	賴香如, 李碧霞, 卓俊辰, 呂昌明, 溫婉玉, 周維倫
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	Delphi technique Health and Physical Education Learning Area self-esteem teaching indicator TSSCI 健康與體育學習領域 德懷術 教學指標 自尊
Online-Zugang:	Volltext
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