澳大利亚英才教育：政策演进、实践路径与经验审思

Influened by the socio-cultural background and historical development, Australian gifted and talented education policy and its evolution have roughly gone through three stages: initial establishment, accelerated development and mature development. Australian government chose Gagne's "Diffe...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	比較教育研究 2023-06, Vol.45 (6), p.056-065
Hauptverfasser:	方芳(FANG Fang), 吕慧(LYU Hui), 钟秉林(ZHONG Binglin)
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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