ŠTO SE OD ŠKOLOVANJA OČEKUJE U HRVATSKOJ, A ŠTO U FINSKOJ
Ovaj se rad bavi paralelnim prikazom svrhe (ciljeva) osnovnoga školovanja u Republici Hrvatskoj i Finskoj. Ciljevi pojedinih nastavnih predmeta/kompleksnih cjelina sažeti su i prikazani tabelarno, a opći ciljevi su analizirani. Kvalitativnom analizom sadržaja želio se dobiti uvid u osnovni smisao po...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Život i škola 2006-06, Vol.LII (15-16), p.45 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | hrv ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 15-16 |
| container_start_page | 45 |
| container_title | Život i škola |
| container_volume | LII |
| creator | Buljubašić-Kuzmanović, Vesna |
| description | Ovaj se rad bavi paralelnim prikazom svrhe (ciljeva) osnovnoga školovanja u Republici Hrvatskoj i Finskoj. Ciljevi pojedinih nastavnih predmeta/kompleksnih cjelina sažeti su i prikazani tabelarno, a opći ciljevi su analizirani. Kvalitativnom analizom sadržaja želio se dobiti uvid u osnovni smisao poruke cilja, odnosno informacija što se od školovanja očekuje u Finskoj, a što u Hrvatskoj. Izbor kategorija kao osnovice za analizu favorizirani su ciljevi osnovnoga školovanja preuzeti iz uvodnih tekstova okvirnih nastavnih planova i programa,
nacionalnih kurikuluma.
Rezultati kvalitativne analize upućuju da hrvatska škola ciljeve osnovnoga školovanja usmjerava na poučavanje i stjecanje znanja, vještina i sposobnosti važnih za život i daljnje školovanje te cjelovit individualni razvoj učenika, a Finska na različitost odgoja i obrazovanja i europsku dimenziju školstva, razvoj ključnih kompetencija (radna, obiteljska, građanska) ciljevima koji su usmjereni na osobni rast i razvoj, sudjelovanje u društvu, zapošljavanje i cjeloživotno učenje.
Prihvatimo li iskreno kao cilj školovanja razvoj ključnih kompetencija kod učenika, spoznat ćemo da sadržaji programa i nisu toliko važni. Suvremeni kurikulum promiče učenje na uspjesima i vrhunski užitak učenja različitim stilovima učenja i mišljenja usmjerenih na ciljeve i razvoj, a manje na sadržaj, zaključuju učitelji nakon provedene rasprave vezane za kreiranje suvremenoga školskoga kurikuluma. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>hrcak</sourceid><recordid>TN_cdi_hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_25025</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>oai_hrcak_srce_hr_25025</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_250253</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYuA0tDCx1DWwNDdiYeA0MDAx0TWxMDXlYOAqLs4yMDAzNjYx5mSwPbogxF8h2FXB30Xh6AJvfx__MEc_L0cF_yM9rt6hXq4KoQoeQWGOIcHe_l46Co4KYOWhCm6efiARHgbWtMSc4lReKM3NoOPmGuLsoZtRlJyYHV9QlJmbWFQZn5-YGQ8RKS5KTgUy441MDYxMjUlUDgBsvz6a</addsrcrecordid><sourcetype>Open Access Repository</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>ŠTO SE OD ŠKOLOVANJA OČEKUJE U HRVATSKOJ, A ŠTO U FINSKOJ</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</creator><creatorcontrib>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</creatorcontrib><description>Ovaj se rad bavi paralelnim prikazom svrhe (ciljeva) osnovnoga školovanja u Republici Hrvatskoj i Finskoj. Ciljevi pojedinih nastavnih predmeta/kompleksnih cjelina sažeti su i prikazani tabelarno, a opći ciljevi su analizirani. Kvalitativnom analizom sadržaja želio se dobiti uvid u osnovni smisao poruke cilja, odnosno informacija što se od školovanja očekuje u Finskoj, a što u Hrvatskoj. Izbor kategorija kao osnovice za analizu favorizirani su ciljevi osnovnoga školovanja preuzeti iz uvodnih tekstova okvirnih nastavnih planova i programa,
nacionalnih kurikuluma.
Rezultati kvalitativne analize upućuju da hrvatska škola ciljeve osnovnoga školovanja usmjerava na poučavanje i stjecanje znanja, vještina i sposobnosti važnih za život i daljnje školovanje te cjelovit individualni razvoj učenika, a Finska na različitost odgoja i obrazovanja i europsku dimenziju školstva, razvoj ključnih kompetencija (radna, obiteljska, građanska) ciljevima koji su usmjereni na osobni rast i razvoj, sudjelovanje u društvu, zapošljavanje i cjeloživotno učenje.
Prihvatimo li iskreno kao cilj školovanja razvoj ključnih kompetencija kod učenika, spoznat ćemo da sadržaji programa i nisu toliko važni. Suvremeni kurikulum promiče učenje na uspjesima i vrhunski užitak učenja različitim stilovima učenja i mišljenja usmjerenih na ciljeve i razvoj, a manje na sadržaj, zaključuju učitelji nakon provedene rasprave vezane za kreiranje suvremenoga školskoga kurikuluma.</description><identifier>ISSN: 0044-4855</identifier><identifier>EISSN: 1849-0972</identifier><language>hrv ; eng</language><publisher>Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku</publisher><subject>aim and goals of education ; cjeloživotno učenje ; core competences ; European dimension of education ; europska dimenzija školovanja ; ključne kompetencije ; learning styles ; life-long learning ; stilovi učenja i mišljenja ; svrha i ciljevi školovanja</subject><ispartof>Život i škola, 2006-06, Vol.LII (15-16), p.45</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttps://hrcak.srce.hr/logo_broj/2245.jpg</thumbnail><link.rule.ids>230,314,780,784,885</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</creatorcontrib><title>ŠTO SE OD ŠKOLOVANJA OČEKUJE U HRVATSKOJ, A ŠTO U FINSKOJ</title><title>Život i škola</title><description>Ovaj se rad bavi paralelnim prikazom svrhe (ciljeva) osnovnoga školovanja u Republici Hrvatskoj i Finskoj. Ciljevi pojedinih nastavnih predmeta/kompleksnih cjelina sažeti su i prikazani tabelarno, a opći ciljevi su analizirani. Kvalitativnom analizom sadržaja želio se dobiti uvid u osnovni smisao poruke cilja, odnosno informacija što se od školovanja očekuje u Finskoj, a što u Hrvatskoj. Izbor kategorija kao osnovice za analizu favorizirani su ciljevi osnovnoga školovanja preuzeti iz uvodnih tekstova okvirnih nastavnih planova i programa,
nacionalnih kurikuluma.
Rezultati kvalitativne analize upućuju da hrvatska škola ciljeve osnovnoga školovanja usmjerava na poučavanje i stjecanje znanja, vještina i sposobnosti važnih za život i daljnje školovanje te cjelovit individualni razvoj učenika, a Finska na različitost odgoja i obrazovanja i europsku dimenziju školstva, razvoj ključnih kompetencija (radna, obiteljska, građanska) ciljevima koji su usmjereni na osobni rast i razvoj, sudjelovanje u društvu, zapošljavanje i cjeloživotno učenje.
Prihvatimo li iskreno kao cilj školovanja razvoj ključnih kompetencija kod učenika, spoznat ćemo da sadržaji programa i nisu toliko važni. Suvremeni kurikulum promiče učenje na uspjesima i vrhunski užitak učenja različitim stilovima učenja i mišljenja usmjerenih na ciljeve i razvoj, a manje na sadržaj, zaključuju učitelji nakon provedene rasprave vezane za kreiranje suvremenoga školskoga kurikuluma.</description><subject>aim and goals of education</subject><subject>cjeloživotno učenje</subject><subject>core competences</subject><subject>European dimension of education</subject><subject>europska dimenzija školovanja</subject><subject>ključne kompetencije</subject><subject>learning styles</subject><subject>life-long learning</subject><subject>stilovi učenja i mišljenja</subject><subject>svrha i ciljevi školovanja</subject><issn>0044-4855</issn><issn>1849-0972</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2006</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYuA0tDCx1DWwNDdiYeA0MDAx0TWxMDXlYOAqLs4yMDAzNjYx5mSwPbogxF8h2FXB30Xh6AJvfx__MEc_L0cF_yM9rt6hXq4KoQoeQWGOIcHe_l46Co4KYOWhCm6efiARHgbWtMSc4lReKM3NoOPmGuLsoZtRlJyYHV9QlJmbWFQZn5-YGQ8RKS5KTgUy441MDYxMjUlUDgBsvz6a</recordid><startdate>20060604</startdate><enddate>20060604</enddate><creator>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</creator><general>Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku</general><scope>VP8</scope></search><sort><creationdate>20060604</creationdate><title>ŠTO SE OD ŠKOLOVANJA OČEKUJE U HRVATSKOJ, A ŠTO U FINSKOJ</title><author>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_250253</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>hrv ; eng</language><creationdate>2006</creationdate><topic>aim and goals of education</topic><topic>cjeloživotno učenje</topic><topic>core competences</topic><topic>European dimension of education</topic><topic>europska dimenzija školovanja</topic><topic>ključne kompetencije</topic><topic>learning styles</topic><topic>life-long learning</topic><topic>stilovi učenja i mišljenja</topic><topic>svrha i ciljevi školovanja</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</creatorcontrib><collection>Hrcak: Portal of scientific journals of Croatia</collection><jtitle>Život i škola</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Buljubašić-Kuzmanović, Vesna</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>ŠTO SE OD ŠKOLOVANJA OČEKUJE U HRVATSKOJ, A ŠTO U FINSKOJ</atitle><jtitle>Život i škola</jtitle><date>2006-06-04</date><risdate>2006</risdate><volume>LII</volume><issue>15-16</issue><spage>45</spage><spage>29</spage><pages>45-</pages><issn>0044-4855</issn><eissn>1849-0972</eissn><abstract>Ovaj se rad bavi paralelnim prikazom svrhe (ciljeva) osnovnoga školovanja u Republici Hrvatskoj i Finskoj. Ciljevi pojedinih nastavnih predmeta/kompleksnih cjelina sažeti su i prikazani tabelarno, a opći ciljevi su analizirani. Kvalitativnom analizom sadržaja želio se dobiti uvid u osnovni smisao poruke cilja, odnosno informacija što se od školovanja očekuje u Finskoj, a što u Hrvatskoj. Izbor kategorija kao osnovice za analizu favorizirani su ciljevi osnovnoga školovanja preuzeti iz uvodnih tekstova okvirnih nastavnih planova i programa,
nacionalnih kurikuluma.
Rezultati kvalitativne analize upućuju da hrvatska škola ciljeve osnovnoga školovanja usmjerava na poučavanje i stjecanje znanja, vještina i sposobnosti važnih za život i daljnje školovanje te cjelovit individualni razvoj učenika, a Finska na različitost odgoja i obrazovanja i europsku dimenziju školstva, razvoj ključnih kompetencija (radna, obiteljska, građanska) ciljevima koji su usmjereni na osobni rast i razvoj, sudjelovanje u društvu, zapošljavanje i cjeloživotno učenje.
Prihvatimo li iskreno kao cilj školovanja razvoj ključnih kompetencija kod učenika, spoznat ćemo da sadržaji programa i nisu toliko važni. Suvremeni kurikulum promiče učenje na uspjesima i vrhunski užitak učenja različitim stilovima učenja i mišljenja usmjerenih na ciljeve i razvoj, a manje na sadržaj, zaključuju učitelji nakon provedene rasprave vezane za kreiranje suvremenoga školskoga kurikuluma.</abstract><pub>Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku</pub><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 0044-4855 |
| ispartof | Život i škola, 2006-06, Vol.LII (15-16), p.45 |
| issn | 0044-4855 1849-0972 |
| language | hrv ; eng |
| recordid | cdi_hrcak_primary_oai_hrcak_srce_hr_25025 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | aim and goals of education cjeloživotno učenje core competences European dimension of education europska dimenzija školovanja ključne kompetencije learning styles life-long learning stilovi učenja i mišljenja svrha i ciljevi školovanja |
| title | ŠTO SE OD ŠKOLOVANJA OČEKUJE U HRVATSKOJ, A ŠTO U FINSKOJ |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-05T10%3A45%3A04IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-hrcak&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%C5%A0TO%20SE%20OD%20%C5%A0KOLOVANJA%20O%C4%8CEKUJE%20U%20HRVATSKOJ,%20A%20%C5%A0TO%20U%20FINSKOJ&rft.jtitle=%C5%BDivot%20i%20%C5%A1kola&rft.au=Buljuba%C5%A1i%C4%87-Kuzmanovi%C4%87,%20Vesna&rft.date=2006-06-04&rft.volume=LII&rft.issue=15-16&rft.spage=45&rft.pages=45-&rft.issn=0044-4855&rft.eissn=1849-0972&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Chrcak%3Eoai_hrcak_srce_hr_25025%3C/hrcak%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |