Le bilinguisme dans les écoles de Guyane chez les Amérindiens kali’na et wayana : un facteur de « réussite scolaire » ?

In this article, we investigate if the bilingualism implemented in schools in French Guiana among the Kali'na and Wayana Amerindian people sufficiently values pupils mother tongue and culture to prepare them to succeed academically. Our hypothesis is based on the idea that this cultural and lin...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Sociologie et sociétés 2024, Vol.54 (2)
1. Verfasser:	Meunier, Olivier
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Schlagworte:	Humanities and Social Sciences
Online-Zugang:	Volltext
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