L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenarial

L’inclusion par la pratique théâtrale : analyse d’un dispositif partenarial

Cet article rend compte d’une expérience spécifique : un stage de formation théâtrale réunissant des personnes en situation de handicap et des personnes valides, auquel était adossé un processus de recherche collaborative visant à comprendre la situation inclusive à partir des perceptions des partic...

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Veröffentlicht in:Pensée plurielle 2019, Vol.49 (1), p.109-120
1. Verfasser: de Saint Martin, Claire
Format: Artikel
Sprache:fre
Schlagworte:
Education
Humanities and Social Sciences
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description Cet article rend compte d’une expérience spécifique : un stage de formation théâtrale réunissant des personnes en situation de handicap et des personnes valides, auquel était adossé un processus de recherche collaborative visant à comprendre la situation inclusive à partir des perceptions des participants. Il examine les effets du dispositif inclusif co-construit avec tous les participants. Ce dispositif a permis d’importants changements de posture montrant la richesse d’un véritable processus inclusif.
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