Effectieve, eigentijdse begrijpend leesdidactiek in het basisonderwijs : wetenschappelijk eindrapport van een praktijkgerichte literatuurstudie

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Merchie, Emmelien, Gobyn, Saartje, De Bruyne, Ellen, De Smedt, Fien, Schiepers, Mariet, Vanbuel, Marieke, Ghesquière, Pol, Van den Branden, Kris, Van Keer, Hilde
Format:	Report
Sprache:	dut
Schlagworte:	Begrijpend lezen didactiek lager onderwijs Social Sciences
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!