Uso didáctico de la Realidad Aumentada en la Educación Infantil: Una revisión sistemática

La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología emergente que posee una eficacia estudiada en contextos educativos. Sin embargo, el estudio de sus potencialidades y dilemas es escaso en educación infantil. Este estudio realiza una revisión sistemática que permite caracterizar el uso didáctico de la RA...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista complutense de educación 2024-07, Vol.35 (3), p.515
Hauptverfasser:	Hurtado-Mazeyra, Alejandra, Condori-Yucra, Nayeli, Ponce-Alvarez, Elizabeth, Limaymanta, Cesar H, Suárez-Guerrero, Cristóbal
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Online-Zugang:	Volltext
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