RELAÇÃO ENTRE O NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E A QUALIDADE DE VIDA EM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA

Introdução: Estudos apontaram uma redução da qualidade de vida (QV) de professores. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo avaliar se existe relação do gênero, renda e nível de atividade com a QV de professores da educação básica brasileira. Materiais e Métodos: Os professores, via redes sociais, foram convidados para esta pesquisa. Os interessados responderam a três questionários avaliando idade, gênero, renda, nível de atividade física e QV. Para comparação da QV, os grupos foram divididos por género, renda e nível de atividade física. Para avaliar a normalidade dos dados utilizou-se o teste Shapiro-Wilk e, para comparação entre os grupos, o Test t, Mann-Whitney ou Anova-One-Away. Resultados e Discussão: Participaram 301 professores. O escore de dor foi pior para mulheres e pessoas com renda até 3 saláriosmínimos tiveram escores de dor e saúde mental pior do que pessoas que recebiam acima de 5 salários. Além disso, todos os 8 escores do questionário de QV foram significativamente piores em professores sedentários e irregularmente ativos quando comparados a professores ativos ou muito ativos. Conclusão: Conclui-se que a prática de exercícios físicos é fundamental para a QV. São necessárias medidas para estimular a prática por professores, dentre elas sugere-se a flexibilização da jornada de trabalho ou inserção dessa prática durante a jornada. Os resultados também apontaram para as necessidades de se ter um olhar diferenciado para as mulheres e de se rever sobre a renda do professor, uma vez que ser mulher e ter renda baixa foi relacionado com menor QV. Palavras-chave: Professores Escolares. Qualidade de vida. Atividade física. Género. Saúde. Renda. Relationship between physical activity level and quality of life in teachers in the brazilian basic education Introduction: Studies have shown a reduction in the quality of life (QoL) of teachers. Objective: The present study evaluated whether there is a relationship between sex, income and activity level and the quality of life (QoL) of Brazilian basic education teachers. Materials and Methods: Teachers, via social networks, were invited to participate in this research. The interested answered three questionnaires evaluating age, sex, income, physical activity level and QoL. To compare QoL, the groups were divided by sex, income and level of physical activity. The Shapiro-Wilk test was used to assess data normality, and the t, Mann-Whitney or Anova-One