ALFABETIZACION DIGITAL EN EDUCACION SECUNDARIA: REVISION SISTEMATICA EN INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION/DIGITAL LITERACY IN SECONDARY EDUCATION: SYSTEMATIC REVIEW IN DIAGNOSTIC AND ASSESSMENT INSTRUMENTS/ALFABETIZA????O DIGITAL NO ENSINO M??DIO: REVIS??O SISTEM??TICA EM INSTRUMENTOS DE DIAGN??STICO E AVALIA????O

La alfabetización digital es reconocida una habilidad fundamental integrada a las capacidades del estudiante moderno para aprender de manera efectiva en un entorno digital, con nuevos lenguajes, formas de comunicarse y entornos desconocidos que requieren de nuevas destrezas y pericias. La implementación de la alfabetización y el desarrollo de capacidades tecnológicas necesarias en estudiantes, forman una parte clave de la inclusión digital, por lo que se han originado investigaciones con el propósito de diagnosticar, tanto las competencias básicas como la alfabetización digital para determinar, entre otros, la existencia de brechas. El objetivo de este estudio está centrado en determinar los instrumentos más competentes en el diagnóstico de las habilidades, para lo cual, se ha procedido, como método, una búsqueda y revisión sistemática de la literatura, vinculada a instrumentos de medición de competencias y alfabetización digital, para identificar categorías, nivel de conocimientos y destrezas para desenvolverse con seguridad en el espacio virtual. Los resultados delimitaron 24 publicaciones consideradas en la revisión sistemática, cuyo análisis consideró el diseño, validación y aplicación de un instrumento de diagnóstico de competencias, incluyendo la comparación de los modelos de consultas realizadas, para recoger indicadores más relevantes. Las conclusiones indican que los estudios realizados en aula son lentos, pero efectivos, para gestionar y transferir una visión objetiva del diagnóstico, pero el costo y tiempo, justifican realizar encuestas autoaplicadas, autoinformes y autoevaluaciones, igual de verosímiles, posibilitando desplegar a los alumnos numerosas preguntas, problemas y desarrollos, sobre una extensa gama de habilidades digitales en poco tiempo y en línea.