Una pedagogía virtual desde la didáctica de las matemáticas/A virtual pedagogy from didactics of mathematics

El tsunami vivencial producido por la entrada de la pandemia en 2020 provocó un cambio pedagógico irreflexivo, sin posibilidad de modificar la articulación entre procesos de enseñanza y aprendizajes virtuales. Pese al amplio uso de los dispositivos electrónicos y su conexión a internet, la falta de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Utopía y praxis latinoamericana 2022-01, Vol.27 (96), p.1
Hauptverfasser:	Fayos, Ismael Cabero, Escalada, Mari Carmen Muñoz
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Online-Zugang:	Volltext
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