Programa Presupuestal Formación Universitaria de Pregrado y calidad de la formación profesional en la Universidad Nacional de Ucayali, 2019

Programa Presupuestal Formación Universitaria de Pregrado y calidad de la formación profesional en la Universidad Nacional de Ucayali, 2019

La investigación se plantea el objetivo, determinar la relación entre el Programa Presupuestal formación universitaria de pregrado y calidad de la formación profesional en la Universidad Nacional de Ucayali; el tipo de estudio es aplicado; el diseño es correlacional transaccional; el método fue desc...

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Veröffentlicht in:Revista Ciencia y tecnología 2021-01, Vol.17 (1), p.37
Hauptverfasser: Gutierrez Pineda, Raúl Javier, González González, Dionicio Godofredo, Pineda Aguilar, Walter Fernando
Format: Artikel
Sprache:spa
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container_title Revista Ciencia y tecnología
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creator Gutierrez Pineda, Raúl Javier
González González, Dionicio Godofredo
Pineda Aguilar, Walter Fernando
description La investigación se plantea el objetivo, determinar la relación entre el Programa Presupuestal formación universitaria de pregrado y calidad de la formación profesional en la Universidad Nacional de Ucayali; el tipo de estudio es aplicado; el diseño es correlacional transaccional; el método fue descriptivo; el método de muestreo es probabilístico con una muestra de 264 estudiantes, 166 docentes, 49 autoridades universitarias y 22 funcionarios administrativos; los instrumentos fueron cuestionarios, la confiabilidad se utilizó coeficiente alfa de Cronbach, la variable 1, [alfa] = 0,809 y variable 2 [alfa] = 0,851. La conclusión principal, indica que el programa presupuestal formación universitaria de pregrado tiene correlación positiva moderada (Rho= 0,566) y altamente significativa (p-valor= 0,000) con la calidad de la formación profesional en la Universidad Nacional Ucayali, 2019. Las conclusiones específicas fueron: Desempeño docente con adecuadas competencias, infraestructura y equipamiento adecuado, programas curriculares adecuados y servicios adecuados de apoyo al estudiante, todas tienen una correlación positiva alta y altamente significativa (p-valor= 0,000) con la calidad de la formación profesional.
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