La experiencia de aprendizaje del estudiante de Teorías de la Comunicación en Periodismo desde el modelo de clase inversa/Student's learning experience of Theories of Communication in Journalism Degree from flipped classroom model
La evolución del modelo mixto de formación universitaria en Periodismo sitúa a las materias de mayor peso teórico frente al reto que supone la desmotivación de los estudiantes, quienes no perciben aplicabilidad inmediata de la teoría a la vida profesional. La adaptación de estas materias al entorno...
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| Veröffentlicht in: | Estudios sobre el mensaje periodístico 2018-07, Vol.24 (2), p.1321 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | spa |
| Online-Zugang: | Volltext |
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