Representation and participation in management committees of teaching and service integration/Representation and participation in management committees of teaching and service integration/Representación y participación en espacios colegiados de la integración docenteasistencial en salud

Objective. To analyze the representation and participation of the management, attention, teaching and social control segments in management committees of health teaching-service integration. Methods. Qualitative research with exploratory-analytical approach that involved representatives of these segments who participate in the management instances of the Pro-Health integrated proposal of Chapeco, Santa Catarina, Brazil. The data was collected through semi-structured interviews with 11 members of the segments and observation of six meetings of instances between October 2012 and April 2013. Results. The following categories emerged: Representation through dialogue: possibility to negotiate; Legitimacy of representation: establishing fecund relationships; Disparity in the representation of the segments: the four-way approach in disharmony. Conclusion. It is incipient participation of some segments; there are different understandings as to the perception of the meaning of representation. There are conflicts, but the dialogue prevails, provided that the subjects need improve their communication skills. Key words: staff development; health systems; higher education policy; professional associations; health personnel management; nursing. Objetivo. Analizar la representacion y participacion de los segmentos de gestion, atencion, educacion y control social en los espacios colegiados de integracion docente-asistencial en salud. Metodos. Investigacion cualitativa con abordaje exploratorio-analitico realizada con representantes de los sectores que participan de las entidades colegiadas de la propuesta integrada Pro-Salud de Chapeco, Santa Catarina, Brasil. La recoleccion de datos se realizo, por un lado, mediante entrevistas semiestructuradas a 11 miembros de los segmentos y, por otro lado, observacion de las reuniones, entre octubre de 2012 y abril de 2013. Resultados. Surgieron las categorias: Representacion a partir del dialogo: posibilidad de negociar; legitimidad de la representacion: el establecimiento de relaciones fructiferas; disparidad en la representacion de los segmentos: el cuadrilatero en desarmonia. Conclusion. Es incipiente la participacion de algunos segmentos que tienen diferentes entendimientos con respecto a la percepcion de lo que sea representacion. Existen conflictos, pero el dialogo prevalece, aunque los sujetos requieren mejorar sus habilidades de comunicacion. Palabras clave: desarrollo de personal; sistemas de salud; politica de educacion su