Prevalence of teacher's voices symptoms in municipal network education in campo Grande-MS/Prevalencia de sintomas vocais em professores na rede municipal de ensino em campo Grande-MS

Purpose: to describe the epidemiological overview of the teacher's voice at Municipal Network Teaching in Campo Grande/MS, checking the prevalence of voice problems in this population. Methods: this is a cross-sectional, descriptive and quantitative study. Among the 4.957 registered teachers in Semed /2013, 394 participated. All seven urban areas of the municipality (Prosa, Bandeira, Anhanduizinho, Lagoa, Segredo, Centro, Imbirussu) were sampled. To collect the data we used the protocol Ferreira et al., adapted, using as the measuring method the Likert scale. Results: high prevalence of vocal symptoms. Teachers had multiple symptoms related to the use of voice at work and realized the adverse effects on their professional performance. Conclusion: the seriousness of the teacher's voice problems experienced in daily speech therapy services and the Municipal Education Network was revealed in significant numbers in this research. KEYWORDS: Public Health; Education; Voice; Faculty; Speech, Language and Hearing Sciences Objetivo: delinear o panorama epidemiologico sobre a voz do professor na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS, verificando a prevalencia de sintomas vocais autorreferidos nessa populacao. Metodos: trata-se de um estudo epidemiologico, transversal, descritivo, quantitativo. Dentre os 4.957 professores cadastrados na Semed/2013, 394 participaram da pesquisa. Todas as sete regioes urbanas do municipio (Prosa, Bandeira, Anhanduizinho, Lagoa, Segredo, Centro, Imbirussu) foram amostradas. Para a coleta de dados utilizou-se o protocolo de Ferreira e cols., adaptado, utilizando-se como metodo de mensuracao a escala Likert. Resultados: constatou-se alta prevalencia de sintomas vocais autorreferidos. Os professores apresentaram multiplos sintomas relacionados ao uso da voz no trabalho e perceberam os efeitos adversos em seu desempenho profissional. Conclusao: a seriedade dos problemas de voz do professor, vivenciados diariamente nos servicos de atendimento fonoaudiologico e na Rede Municipal de Ensino foi revelada em numeros expressivos nessa pesquisa. DESCRITORES: Saude Publica; Educacao; Voz; Docentes; Fonoaudiologia