Plataforma virtual interactiva para la ensenanza de la Tecnologia Farmaceutica I
En el presente trabajo se diseña una plataforma virtual para la enseñanza de la asignatura Tecnología Farmacéutica I. Desde una perspectiva didáctica, enmarcada en tres dimensiones bien definidas: metodológica, teórica y tecnológica, se desarrolla una aplicación que responde a las regularidades de l...
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Veröffentlicht in: | Revista cubana de química 2006-05, Vol.18 (2), p.186 |
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Hauptverfasser: | , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Online-Zugang: | Volltext |
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creator | Rodríguez Amado, J.R Lafourcade Prada, A Keita, Hady Núñez, Idelsy Chil |
description | En el presente trabajo se diseña una plataforma virtual para la enseñanza de la asignatura Tecnología Farmacéutica I. Desde una perspectiva didáctica, enmarcada en tres dimensiones bien definidas: metodológica, teórica y tecnológica, se desarrolla una aplicación que responde a las regularidades de la asignatura Tecnología Farmacéutica I, a sus necesidades y objetivos y desde este punto de vista se constituye en una valiosa herramienta de trabajo para el profesorado de la disciplina. En la misma se plantea de una manera amigable y sencilla, libros de texto, artículos, páginas Web y otros materiales bibliográficos, se orienta al estudiante en la realización de las clases prácticas, seminarios y conferencias y tiene un sistema de evaluación personalizado que permite caracterizar cada estudiante, con lo que se logra realizar una atención personalizada, garantizando un mejor aprovechamiento en el proceso de enseñanza aprendizaje. Esta plataforma constituye un instrumento didáctico único en el país, y un aporte metodológico en la enseñanza de las Ciencias Farmacéuticas. |
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Desde una perspectiva didáctica, enmarcada en tres dimensiones bien definidas: metodológica, teórica y tecnológica, se desarrolla una aplicación que responde a las regularidades de la asignatura Tecnología Farmacéutica I, a sus necesidades y objetivos y desde este punto de vista se constituye en una valiosa herramienta de trabajo para el profesorado de la disciplina. En la misma se plantea de una manera amigable y sencilla, libros de texto, artículos, páginas Web y otros materiales bibliográficos, se orienta al estudiante en la realización de las clases prácticas, seminarios y conferencias y tiene un sistema de evaluación personalizado que permite caracterizar cada estudiante, con lo que se logra realizar una atención personalizada, garantizando un mejor aprovechamiento en el proceso de enseñanza aprendizaje. 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