Student and teacher self-efficacy and the connection to reading and writing

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Canadian journal of education 2011-07, Vol.34 (1), p.66
Hauptverfasser:	Corkett, Julie, Hatt, Blaine, Benevides, Tina
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Evaluation Reading Self-efficacy (Psychology) Students Teachers Writing
Online-Zugang:	Volltext
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