La dimension intercultural en la formacion docente en Ecuador/The intercultural dimension in the teaching formation in Ecuador

Este artículo tiene como objeto caracterizar la dimensión intercultural del proceso de formación docente en el estudiantado que cursa la carrera de Educación Básica en la Universidad Técnica de Machala (UTMach) en Ecuador durante el período académico 2016-2017. La estrategia metodológica responde a...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Psychology, society & education society & education, 2019-11, Vol.11 (3), p.341
Hauptverfasser:	Freiré, Enrique Espinoza, Montero, Luis Alberto Herrera, Gil, José Manuel Castellano
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Curriculum Documentary movies Education Multiculturalism Study and teaching Teachers
Online-Zugang:	Volltext
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