Experiences of the teachin-service integration produced by the Education by Work for Health Program /Nos em rede: vivencias da parceria ensino-servico produzidas pelo programa de educacao pelo trabalho para a saude/Nosotros en red: vivencias de la asociacion ensenanza-servicio producidas por el Programa de Educacion en el Trabajo para la Salud

O objetivo deste artigo e relatar a experiencia da parceria ensino-servico entre os participantes do Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude/Redes de Atencao (PET-Redes) no municipio de Vitoria, ES, Brasil. Discute-se a relevancia das acoes para incrementar a formacao de profissionais para atuarem junto ao Sistema Unico de Saude (SUS). Apresentam-se as mudancas desencadeadas com a implantacao dos programas, relatando a abertura para vivencias multiprofissionais, destacando a experiencia exitosa de utilizacao do Genograma e Ecomapa no processo de aproximacao dos alunos com o territorio e usuarios. Ressaltam-se desafios e fragilidades, como a dificuldade de incorporar as atividades do PET na rotina da unidade de saude e a necessidade de mudancas da perspectiva pedagogica da formacao profissional, de forma que esteja mais articulada a rede de servicos de saude e atinja todos os alunos durante a graduacao. Palavras-chave: Formacao. Interdisciplinaridade. Integracao ensino-servico. This paper reports the experiences of the teaching-service integration developed by the participants of the Education by Work for Health Program (PET-Health Networks) at Victoria-ES, Brazil. The effectiveness of activities to increase the education of health professionals working at the Brazilian Health System (SUS) has been discussed. Changes resulting from the program implementation are described and the openness to multiprofessional experiences are reported with particular emphasis on the success of Genogram and Ecomap in bringing students closer to the territory and users. Moreover, we discuss challenges and weaknesses, such as the difficulty in including PET activities in the healthcare unit's routine as well as the need for a different pedagogical perspective toward professional education to ensure that students are more articulate with the healthcare services' network and to reach out to all students prior to graduation. Keywords: Education. Interdisciplinary. Teaching-service integration. El articulo relata la experiencia de asociacion ensenanza-servicio entre participantes del Programa de Educacion en el Trabajo para la Salud (PET-Salud/Redes). Discute la importancia de acciones para incrementar la formacion de profesionales para que trabajen con el Sistema Brasileno de Salud (SUS). Presenta cambios provocados con la implantacion del programa, relatando la apertura para vivencias interdisciplinares y multi profesionales, destacando la experiencia exitosa de la utiliz