Teachers Report Mixed Impact of Digital Media

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Education week 2012-11, Vol.32 (11), p.17-17
1. Verfasser:	Quillen, Ian
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Educational technology Surveys Teachers Technology application Technology in education
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:
ISSN:	0277-4232 1944-8333