Speciallärares erfarenheter av Tidig Intensiv Lästräning (TIL) En intervjustudie av speciallärares arbete med TIL och vilka konsekvenser de anser att undervisningen får för lässvaga elever

  Det övergripande syftet med denna studie har varit att undersöka speciallärares erfarenheter med att arbeta med Tidig Intensiv Lästräning och vilka konsekvenser de anser att undervisningen får för lässvaga elever. Studien har utgått ifrån följande frågeställningar: Vilka är de faktorer som gör TIL...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Friberg Ola 1968- , Stockholms universitet, Specialpedagogiska institutionen
Format:	Web Resource
Sprache:	eng ; swe
Online-Zugang:	Volltext bestellen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!