A Model of Boys' Body Image in Early Adolescence
"Das Hauptziel dieser Studie galt der Identifizierung essentieller Faktoren der Körperbildentwicklung in einer nicht-klinischen Stichprobe von Jungen unter Berücksichtigung möglicher Einflüsse durch Peers, Familie und Medien. Es wurden semi-strukturierte Leitfadeninterviews mit 14 früh-adolesze...
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creator | Braun, Sarah Ittel, Angela Raufelder, Diana Wilkinson, R. Poppy Lätsch, Alexander |
description | "Das Hauptziel dieser Studie galt der Identifizierung essentieller Faktoren der Körperbildentwicklung in einer nicht-klinischen Stichprobe von Jungen unter Berücksichtigung möglicher Einflüsse durch Peers, Familie und Medien. Es wurden semi-strukturierte Leitfadeninterviews mit 14 früh-adoleszenten Jungen (Altersrange von 10-12 Jahren) geführt, die zufällig aus den Teilnehmern einer größeren quantitativen Fragebogenstudie (N=167) an Grundschulen in Berlin ausgewählt wurden. Mittels thematischer Analyse konnten zwei Hauptthemen identifiziert werden: (1) sozialer Vergleich (beinhaltet die beiden Subthemen Selbst-Verbesserung und Selbst-Erhöhung) und (2) Internalisierung (beinhaltet die beiden Subthemen behaviorale und kognitive Dimensionen). An Hand der Ergebnisse wurde schließlich ein finales Modell erstellt, das die Konzeptualisierung des Körperbildes von Jungen in der frühen Adoleszenz abzubilden sucht." (Autorenreferat)
"The major aim of this study was to explore and promote a deeper understanding of the essential contributing factors to body image development in a non-clinical sample of boys, including the roles played by peers, family, and media. In this study, semi-structured interviews were conducted with a sample of 14 adolescent boys (ranging in age from 10-12 years) who were randomly selected from the participant pool of a larger quantitative study (N=167) conducted in elementary schools in Berlin, Germany. By using thematic analyses, two major themes were identified: (1) social comparison (including two subthemes: self-improvement and self-enhancement), and (2) internalization (including two subthemes: behavioral and cognitive dimensions). On the basis of these results, a final model of how boys conceptualize body image in early adolescence was elucidated, and can be found in the study." (author's abrstact) |
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"The major aim of this study was to explore and promote a deeper understanding of the essential contributing factors to body image development in a non-clinical sample of boys, including the roles played by peers, family, and media. In this study, semi-structured interviews were conducted with a sample of 14 adolescent boys (ranging in age from 10-12 years) who were randomly selected from the participant pool of a larger quantitative study (N=167) conducted in elementary schools in Berlin, Germany. By using thematic analyses, two major themes were identified: (1) social comparison (including two subthemes: self-improvement and self-enhancement), and (2) internalization (including two subthemes: behavioral and cognitive dimensions). On the basis of these results, a final model of how boys conceptualize body image in early adolescence was elucidated, and can be found in the study." (author's abrstact)</description><identifier>ISSN: 1862-5002</identifier><language>eng ; ger</language><subject>adolescence ; adolescent ; Adoleszenz ; Bundesrepublik Deutschland ; condition of socialization ; familiale Sozialisation ; Familie ; family ; family socialization ; Federal Republic of Germany ; Frauen- und Geschlechterforschung ; Jugendlicher ; Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit ; masculinity ; media ; Medien ; Modell ; Männlichkeit ; Peer Group ; role model ; Social sciences, sociology, anthropology ; socialization ; Sociology & anthropology ; Sociology of the Youth, Sociology of Childhood ; Sozialisation ; Sozialisationsbedingung ; Sozialwissenschaften, Soziologie ; Soziologie, Anthropologie ; Vorbild ; Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies</subject><creationdate>2014</creationdate><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><linktohtml>$$Uhttps://data.europeana.eu/item/2048425/item_SEEU5QFHA5PCTRAKPBPCIP25K2PXIRWH$$EHTML$$P50$$Geuropeana$$Hfree_for_read</linktohtml><link.rule.ids>780,38517,76176</link.rule.ids><linktorsrc>$$Uhttps://data.europeana.eu/item/2048425/item_SEEU5QFHA5PCTRAKPBPCIP25K2PXIRWH$$EView_record_in_Europeana$$FView_record_in_$$GEuropeana$$Hfree_for_read</linktorsrc></links><search><creatorcontrib>Braun, Sarah</creatorcontrib><creatorcontrib>Ittel, Angela</creatorcontrib><creatorcontrib>Raufelder, Diana</creatorcontrib><creatorcontrib>Wilkinson, R. Poppy</creatorcontrib><creatorcontrib>Lätsch, Alexander</creatorcontrib><title>A Model of Boys' Body Image in Early Adolescence</title><description>"Das Hauptziel dieser Studie galt der Identifizierung essentieller Faktoren der Körperbildentwicklung in einer nicht-klinischen Stichprobe von Jungen unter Berücksichtigung möglicher Einflüsse durch Peers, Familie und Medien. Es wurden semi-strukturierte Leitfadeninterviews mit 14 früh-adoleszenten Jungen (Altersrange von 10-12 Jahren) geführt, die zufällig aus den Teilnehmern einer größeren quantitativen Fragebogenstudie (N=167) an Grundschulen in Berlin ausgewählt wurden. Mittels thematischer Analyse konnten zwei Hauptthemen identifiziert werden: (1) sozialer Vergleich (beinhaltet die beiden Subthemen Selbst-Verbesserung und Selbst-Erhöhung) und (2) Internalisierung (beinhaltet die beiden Subthemen behaviorale und kognitive Dimensionen). An Hand der Ergebnisse wurde schließlich ein finales Modell erstellt, das die Konzeptualisierung des Körperbildes von Jungen in der frühen Adoleszenz abzubilden sucht." (Autorenreferat)
"The major aim of this study was to explore and promote a deeper understanding of the essential contributing factors to body image development in a non-clinical sample of boys, including the roles played by peers, family, and media. In this study, semi-structured interviews were conducted with a sample of 14 adolescent boys (ranging in age from 10-12 years) who were randomly selected from the participant pool of a larger quantitative study (N=167) conducted in elementary schools in Berlin, Germany. By using thematic analyses, two major themes were identified: (1) social comparison (including two subthemes: self-improvement and self-enhancement), and (2) internalization (including two subthemes: behavioral and cognitive dimensions). On the basis of these results, a final model of how boys conceptualize body image in early adolescence was elucidated, and can be found in the study." (author's abrstact)</description><subject>adolescence</subject><subject>adolescent</subject><subject>Adoleszenz</subject><subject>Bundesrepublik Deutschland</subject><subject>condition of socialization</subject><subject>familiale Sozialisation</subject><subject>Familie</subject><subject>family</subject><subject>family socialization</subject><subject>Federal Republic of Germany</subject><subject>Frauen- und Geschlechterforschung</subject><subject>Jugendlicher</subject><subject>Jugendsoziologie, Soziologie der Kindheit</subject><subject>masculinity</subject><subject>media</subject><subject>Medien</subject><subject>Modell</subject><subject>Männlichkeit</subject><subject>Peer Group</subject><subject>role model</subject><subject>Social sciences, sociology, anthropology</subject><subject>socialization</subject><subject>Sociology & anthropology</subject><subject>Sociology of the Youth, Sociology of Childhood</subject><subject>Sozialisation</subject><subject>Sozialisationsbedingung</subject><subject>Sozialwissenschaften, Soziologie</subject><subject>Soziologie, Anthropologie</subject><subject>Vorbild</subject><subject>Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies</subject><issn>1862-5002</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2014</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>1GC</sourceid><recordid>eNqtzDEOgjAYQOEOOhD1Dt2cSGqlhrWQEpCYVMXo1jTlx5CU1lAcuL0OHsHlfdtboGiXHmjMCKERIhyffAsW-w5nfg7bb9sZV4N-Au4dFnq0M-attxAMOANrtOy0DbD5uULHQjR5GcN79C_QTivjrQUz9d4FRUmSJpSpfoJBXYW4sXNRcibz5sJrmcm8kpTVVD6qy73c_3X2AazrRtk</recordid><startdate>2014</startdate><enddate>2014</enddate><creator>Braun, Sarah</creator><creator>Ittel, Angela</creator><creator>Raufelder, Diana</creator><creator>Wilkinson, R. 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Es wurden semi-strukturierte Leitfadeninterviews mit 14 früh-adoleszenten Jungen (Altersrange von 10-12 Jahren) geführt, die zufällig aus den Teilnehmern einer größeren quantitativen Fragebogenstudie (N=167) an Grundschulen in Berlin ausgewählt wurden. Mittels thematischer Analyse konnten zwei Hauptthemen identifiziert werden: (1) sozialer Vergleich (beinhaltet die beiden Subthemen Selbst-Verbesserung und Selbst-Erhöhung) und (2) Internalisierung (beinhaltet die beiden Subthemen behaviorale und kognitive Dimensionen). An Hand der Ergebnisse wurde schließlich ein finales Modell erstellt, das die Konzeptualisierung des Körperbildes von Jungen in der frühen Adoleszenz abzubilden sucht." (Autorenreferat)
"The major aim of this study was to explore and promote a deeper understanding of the essential contributing factors to body image development in a non-clinical sample of boys, including the roles played by peers, family, and media. In this study, semi-structured interviews were conducted with a sample of 14 adolescent boys (ranging in age from 10-12 years) who were randomly selected from the participant pool of a larger quantitative study (N=167) conducted in elementary schools in Berlin, Germany. By using thematic analyses, two major themes were identified: (1) social comparison (including two subthemes: self-improvement and self-enhancement), and (2) internalization (including two subthemes: behavioral and cognitive dimensions). On the basis of these results, a final model of how boys conceptualize body image in early adolescence was elucidated, and can be found in the study." (author's abrstact)</abstract><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
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