Still disadvantaged? Graduates on the labor market; qualification offers for female students in the humanities and social sciences for a job in companies

Um aufzuzeigen, durch welche speziellen Angebote der Übergang von Studentinnen der Geistes- und Sozialwissenschaften in eine Berufstätigkeit in Unternehmen gefördert werden kann, führte das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung im Rahmen eines durch das LEONARDO-Progr...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Marquard, Annette, Schindler, Götz
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Schlagworte:	Absolvent Arbeitsmarkt Arbeitsmarktforschung Berufseinmündung Berufsforschung, Berufssoziologie career start Chancengleichheit Economics equal opportunity Frau Frauen- und Geschlechterforschung Frauenerwerbstätigkeit Geisteswissenschaft graduate Hochschule humanities labor market Labor Market Research Maßnahme measure Occupational Research, Occupational Sociology qualification Qualifikation Social sciences, sociology, anthropology social scientist Sociology & anthropology Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology Sozialwissenschaften, Soziologie Sozialwissenschaftler Soziologie, Anthropologie university Wirtschaft Wissenschaftssoziologie, Wissenschaftsforschung, Technikforschung, Techniksoziologie woman women's employment Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Um aufzuzeigen, durch welche speziellen Angebote der Übergang von Studentinnen der Geistes- und Sozialwissenschaften in eine Berufstätigkeit in Unternehmen gefördert werden kann, führte das Bayerische Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung im Rahmen eines durch das LEONARDO-Programm geförderten Pilotprojekts eine Untersuchung durch. Im Mittelpunkt standen Maßnahmen zur Verbesserung der Chancen von Absolventinnen der Geistes- und Sozialwissenschaften für eine qualifizierte Berufstätigkeit in Unternehmen. Der vorliegende Beitrag enthält eine Diskussion der Ergebnisse und Empfehlungen zur Entwicklung von mehr Chancengleichheit der Absolventinnen auf dem Arbeitsmarkt und zu Qualifikationsprogrammen an den Universitäten. Die Autoren skizzieren die Nachfrage nach den Qualifizierungsangeboten, die Differenzierung der Angebote, die Integration von Angeboten zur Qualifizierung für eine Erwerbstätigkeit in Unternehmen in die Studiengänge, die Erfahrungen mit Inhalten und Durchführung sowie die Auswirkungen der Teilnahme an Qualifizierungsangeboten für den Übergang in einen Beruf in Unternehmen. (ICI)