Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review

Los cursos en línea masivos y abiertos (MOOCs) permiten satisfacer necesidades de aprendizaje desde las particularidades de sus tipologías (xMOOC, tMOOC, cMO°C, iMOOC, entre otras), sin embargo, es aún latente su alta tasa de deserción. Estudios recientes reafirman el engagement como una alternativa...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Comunicar 2022-01, Vol.30 (70), p.1-13
Hauptverfasser:	Estrada-Molina, Odiel, Fuentes-Cancell, Dieter-Reynaldo
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Case studies Distance learning Dropout Rate Educational Resources Educational technology Integrated Learning Systems Learner Engagement Literature Reviews MOOCs Motivation Online Courses Online instruction Pedagogy Persistence School dropouts School Holding Power Systematic review Teaching Methods Tutoring Validity
Online-Zugang:	Volltext
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