Pre-service Arts Teachers’ Perceptions of Inclusive Education Practice in Western Australia
The creation and maintenance of inclusive learning environments is a key responsibility of all teachers working in Australian schools. Most Australian universities embed inclusion education training for pre-service teachers (PSTs) in coursework. There is an implicit assumption in these arrangements...
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Veröffentlicht in: | International journal of special education 2018-01, Vol.33 (1), p.3 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
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Online-Zugang: | Volltext |
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