اتخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة: وجهة نظر بعض التربويين في سلطنة عمان
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع اتّخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة من وجهة نظر التربويين في سلطنة عمان. تم استخدام المنهج النوعي من خلال تصميم بطاقة مقابلة شبه مفتوحة لجمع البيانات وتم استخدام برنامج (NVivo) في تحليل البيانات الكيفية من عينة مقابلة مجموعة من التربويين بلغت 49 فردا. أظهرت...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ 2018, Vol.12 (2), p.321-339 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 339 |
|---|---|
| container_issue | 2 |
| container_start_page | 321 |
| container_title | Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ |
| container_volume | 12 |
| creator | العاني، وجيهة ثابت السيابية، فوزية السليمانية، حميراء سليمان علي المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي |
| description | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع اتّخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة من وجهة نظر التربويين في سلطنة عمان. تم استخدام المنهج النوعي من خلال تصميم بطاقة مقابلة شبه مفتوحة لجمع البيانات وتم استخدام برنامج (NVivo) في تحليل البيانات الكيفية من عينة مقابلة مجموعة من التربويين بلغت 49 فردا. أظهرت نتائج الدراسة أن مفهوم أخلاقيات مهنة التعليم يتمثل في مجموعة من الصفات الحميدة والقيم الفاضلة، مثل قيم الإخلاص، والمروءة، والأمان، والضمير المهني. وكشفت النتائج أن قلة الالتزام والاحترام من أبرز المشكلات السلوكية الشائعة بين الطلبة. أما بالنسبة إلى كيفية اتّخاذ القرار بشأن سلوكيات الطلبة، فقد جاء استخدام النصح والإرشاد في المرتبة الأولى، تلاه فهم المشكلة، ثم الاستعانة بالأخصائي الاجتماعي. أما الرجوع إلى اللائحة الطلابية فقد حصل على أقل مرتبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة دورًا كبيرًا، إذ يتم الرجوع إليه في فهم المشكلات والتوصل إلى حل لها؛ ثم الإدارة المدرسية، ثم الزملاء، وأخيرا المشرف التربوي. أما المصادر التي يتم الرجوع إليها في حل المشكلات السلوكية داخل المدرسة؛ فظهرت أنها متنوعة؛ وتمثلت في الدين، والأعراف المجتمعية، والقيم: خاصة القيم الشخصية، واللوائح المدرسية، والخبرة الشخصية. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_837069</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>837069</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a479-688a68e5551f54c081030cdf360190ee9059c4745f18148272d5367be93164f13</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo9kMtKQzEQhg-iYKl9BCEvcCA5ubuT4g0Kbrovsc1BpRVpceHS0pt9C3FhW6RYhGrfZOZtnF6QITP_5P_yL7KXFDKdidRyZfZJZ8KlRnNzmJQ6nXvOeSas9soWklf4gBnMqX8x-MAedmFBy_rMGL7gmMESR_DG4B3m2COki-ONuaH7OMQBTE8YMZ84hCmj9RcWDCawguUGovwFTHCEY6rBLvSb7n_WTxmssE_Y4Cg5yEOzE0u7WUyq52fV8mVaub64Kp9W0qCsT41zwbiotRa5VnXuBJe83sil4cLzGD3Xvq6s0rlwQrnMZg0tjb2JXgqjciGLyfE2NrZCO-ah9ti-I_Vcc9Jy48lnWz80W-Gh8dQKt_-Ip390Qv4Bc5eSEA</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>اتخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة: وجهة نظر بعض التربويين في سلطنة عمان</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>EBSCOhost Education Source</source><creator>العاني، وجيهة ثابت ; السيابية، فوزية ; السليمانية، حميراء سليمان علي ; المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد ; الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</creator><creatorcontrib>العاني، وجيهة ثابت ; السيابية، فوزية ; السليمانية، حميراء سليمان علي ; المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد ; الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع اتّخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة من وجهة نظر التربويين في سلطنة عمان. تم استخدام المنهج النوعي من خلال تصميم بطاقة مقابلة شبه مفتوحة لجمع البيانات وتم استخدام برنامج (NVivo) في تحليل البيانات الكيفية من عينة مقابلة مجموعة من التربويين بلغت 49 فردا. أظهرت نتائج الدراسة أن مفهوم أخلاقيات مهنة التعليم يتمثل في مجموعة من الصفات الحميدة والقيم الفاضلة، مثل قيم الإخلاص، والمروءة، والأمان، والضمير المهني. وكشفت النتائج أن قلة الالتزام والاحترام من أبرز المشكلات السلوكية الشائعة بين الطلبة. أما بالنسبة إلى كيفية اتّخاذ القرار بشأن سلوكيات الطلبة، فقد جاء استخدام النصح والإرشاد في المرتبة الأولى، تلاه فهم المشكلة، ثم الاستعانة بالأخصائي الاجتماعي. أما الرجوع إلى اللائحة الطلابية فقد حصل على أقل مرتبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة دورًا كبيرًا، إذ يتم الرجوع إليه في فهم المشكلات والتوصل إلى حل لها؛ ثم الإدارة المدرسية، ثم الزملاء، وأخيرا المشرف التربوي. أما المصادر التي يتم الرجوع إليها في حل المشكلات السلوكية داخل المدرسة؛ فظهرت أنها متنوعة؛ وتمثلت في الدين، والأعراف المجتمعية، والقيم: خاصة القيم الشخصية، واللوائح المدرسية، والخبرة الشخصية.</description><identifier>ISSN: 2218-6506</identifier><identifier>EISSN: 2521-7046</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>مسقط، سلطنة عمان: جامعة السلطان قابوس</publisher><subject>اتخاذ القرارات ; الأخصائي الاجتماعي ; الأخلاق المهنية ; الأخلاقيات المهنية ; الإدارة ; الإدارة المدرسية ; التربويون ; التعليم ; سلطنة عمان ; سلوكيات الطلبة</subject><ispartof>Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ, 2018, Vol.12 (2), p.321-339</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>العاني، وجيهة ثابت</creatorcontrib><creatorcontrib>السيابية، فوزية</creatorcontrib><creatorcontrib>السليمانية، حميراء سليمان علي</creatorcontrib><creatorcontrib>المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد</creatorcontrib><creatorcontrib>الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</creatorcontrib><title>اتخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة: وجهة نظر بعض التربويين في سلطنة عمان</title><title>Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ</title><addtitle>مجلة الدراسات التربوية والنفسية</addtitle><description>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع اتّخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة من وجهة نظر التربويين في سلطنة عمان. تم استخدام المنهج النوعي من خلال تصميم بطاقة مقابلة شبه مفتوحة لجمع البيانات وتم استخدام برنامج (NVivo) في تحليل البيانات الكيفية من عينة مقابلة مجموعة من التربويين بلغت 49 فردا. أظهرت نتائج الدراسة أن مفهوم أخلاقيات مهنة التعليم يتمثل في مجموعة من الصفات الحميدة والقيم الفاضلة، مثل قيم الإخلاص، والمروءة، والأمان، والضمير المهني. وكشفت النتائج أن قلة الالتزام والاحترام من أبرز المشكلات السلوكية الشائعة بين الطلبة. أما بالنسبة إلى كيفية اتّخاذ القرار بشأن سلوكيات الطلبة، فقد جاء استخدام النصح والإرشاد في المرتبة الأولى، تلاه فهم المشكلة، ثم الاستعانة بالأخصائي الاجتماعي. أما الرجوع إلى اللائحة الطلابية فقد حصل على أقل مرتبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة دورًا كبيرًا، إذ يتم الرجوع إليه في فهم المشكلات والتوصل إلى حل لها؛ ثم الإدارة المدرسية، ثم الزملاء، وأخيرا المشرف التربوي. أما المصادر التي يتم الرجوع إليها في حل المشكلات السلوكية داخل المدرسة؛ فظهرت أنها متنوعة؛ وتمثلت في الدين، والأعراف المجتمعية، والقيم: خاصة القيم الشخصية، واللوائح المدرسية، والخبرة الشخصية.</description><subject>اتخاذ القرارات</subject><subject>الأخصائي الاجتماعي</subject><subject>الأخلاق المهنية</subject><subject>الأخلاقيات المهنية</subject><subject>الإدارة</subject><subject>الإدارة المدرسية</subject><subject>التربويون</subject><subject>التعليم</subject><subject>سلطنة عمان</subject><subject>سلوكيات الطلبة</subject><issn>2218-6506</issn><issn>2521-7046</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2018</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNo9kMtKQzEQhg-iYKl9BCEvcCA5ubuT4g0Kbrovsc1BpRVpceHS0pt9C3FhW6RYhGrfZOZtnF6QITP_5P_yL7KXFDKdidRyZfZJZ8KlRnNzmJQ6nXvOeSas9soWklf4gBnMqX8x-MAedmFBy_rMGL7gmMESR_DG4B3m2COki-ONuaH7OMQBTE8YMZ84hCmj9RcWDCawguUGovwFTHCEY6rBLvSb7n_WTxmssE_Y4Cg5yEOzE0u7WUyq52fV8mVaub64Kp9W0qCsT41zwbiotRa5VnXuBJe83sil4cLzGD3Xvq6s0rlwQrnMZg0tjb2JXgqjciGLyfE2NrZCO-ah9ti-I_Vcc9Jy48lnWz80W-Gh8dQKt_-Ip390Qv4Bc5eSEA</recordid><startdate>2018</startdate><enddate>2018</enddate><creator>العاني، وجيهة ثابت</creator><creator>السيابية، فوزية</creator><creator>السليمانية، حميراء سليمان علي</creator><creator>المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد</creator><creator>الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</creator><general>جامعة السلطان قابوس</general><general>جامعة السلطان قابوس، كلية التربية</general><scope>HDQHO</scope><scope>AACQA</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>ADTGW</scope><scope>AEION</scope><scope>AFFIF</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHHHR</scope><scope>AHMDM</scope><scope>AHQOB</scope></search><sort><creationdate>2018</creationdate><title>اتخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة: وجهة نظر بعض التربويين في سلطنة عمان</title><author>العاني، وجيهة ثابت ; السيابية، فوزية ; السليمانية، حميراء سليمان علي ; المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد ; الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a479-688a68e5551f54c081030cdf360190ee9059c4745f18148272d5367be93164f13</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2018</creationdate><topic>اتخاذ القرارات</topic><topic>الأخصائي الاجتماعي</topic><topic>الأخلاق المهنية</topic><topic>الأخلاقيات المهنية</topic><topic>الإدارة</topic><topic>الإدارة المدرسية</topic><topic>التربويون</topic><topic>التعليم</topic><topic>سلطنة عمان</topic><topic>سلوكيات الطلبة</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>العاني، وجيهة ثابت</creatorcontrib><creatorcontrib>السيابية، فوزية</creatorcontrib><creatorcontrib>السليمانية، حميراء سليمان علي</creatorcontrib><creatorcontrib>المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد</creatorcontrib><creatorcontrib>الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>بنك معلومات "معرفة" لدراسات العلوم العسكرية والأمنية - e-Marefa Military & Security Database</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاقتصادية والمالية وإدارة الأعمال - e-Marefa Economics, Finance & Business Administration</collection><collection>مجلس التعاون الخليجي وإيران - e-Marefa The GCC-Iranian Affairs</collection><collection>قاعدة دراسات المرأة - e-Marefa Women Studies</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>دراسات الشرق الأوسط - e-Marefa Middle Eastern Studies</collection><collection>قاعدة العلوم الإنسانية - e-Marefa Humanities</collection><collection>الشؤون الدولية والعربية - e-Marefa International & Arab Affairs</collection><jtitle>Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>العاني، وجيهة ثابت</au><au>السيابية، فوزية</au><au>السليمانية، حميراء سليمان علي</au><au>المنذرية، ريا بنت سالم بن سعيد</au><au>الحارثية، عائشة بنت سالم بن علي</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>اتخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة: وجهة نظر بعض التربويين في سلطنة عمان</atitle><jtitle>Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ</jtitle><addtitle>مجلة الدراسات التربوية والنفسية</addtitle><date>2018</date><risdate>2018</risdate><volume>12</volume><issue>2</issue><spage>321</spage><epage>339</epage><pages>321-339</pages><issn>2218-6506</issn><eissn>2521-7046</eissn><abstract>هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع اتّخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة من وجهة نظر التربويين في سلطنة عمان. تم استخدام المنهج النوعي من خلال تصميم بطاقة مقابلة شبه مفتوحة لجمع البيانات وتم استخدام برنامج (NVivo) في تحليل البيانات الكيفية من عينة مقابلة مجموعة من التربويين بلغت 49 فردا. أظهرت نتائج الدراسة أن مفهوم أخلاقيات مهنة التعليم يتمثل في مجموعة من الصفات الحميدة والقيم الفاضلة، مثل قيم الإخلاص، والمروءة، والأمان، والضمير المهني. وكشفت النتائج أن قلة الالتزام والاحترام من أبرز المشكلات السلوكية الشائعة بين الطلبة. أما بالنسبة إلى كيفية اتّخاذ القرار بشأن سلوكيات الطلبة، فقد جاء استخدام النصح والإرشاد في المرتبة الأولى، تلاه فهم المشكلة، ثم الاستعانة بالأخصائي الاجتماعي. أما الرجوع إلى اللائحة الطلابية فقد حصل على أقل مرتبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة دورًا كبيرًا، إذ يتم الرجوع إليه في فهم المشكلات والتوصل إلى حل لها؛ ثم الإدارة المدرسية، ثم الزملاء، وأخيرا المشرف التربوي. أما المصادر التي يتم الرجوع إليها في حل المشكلات السلوكية داخل المدرسة؛ فظهرت أنها متنوعة؛ وتمثلت في الدين، والأعراف المجتمعية، والقيم: خاصة القيم الشخصية، واللوائح المدرسية، والخبرة الشخصية.</abstract><cop>مسقط، سلطنة عمان</cop><pub>جامعة السلطان قابوس</pub><tpages>19</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2218-6506 |
| ispartof | Mağallaẗ al-dirāsāt al-tarbawīyyaẗ wa-al-nafsīyyaẗ, 2018, Vol.12 (2), p.321-339 |
| issn | 2218-6506 2521-7046 |
| language | ara ; eng |
| recordid | cdi_emarefa_primary_837069 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals; EBSCOhost Education Source |
| subjects | اتخاذ القرارات الأخصائي الاجتماعي الأخلاق المهنية الأخلاقيات المهنية الإدارة الإدارة المدرسية التربويون التعليم سلطنة عمان سلوكيات الطلبة |
| title | اتخاذ القرارات في ضوء أخلاقيات المهنة: وجهة نظر بعض التربويين في سلطنة عمان |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-25T21%3A54%3A45IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A7%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%B0%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B6%D9%88%D8%A1%20%D8%A3%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D8%A9:%20%D9%88%D8%AC%D9%87%D8%A9%20%D9%86%D8%B8%D8%B1%20%D8%A8%D8%B9%D8%B6%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%8A%D9%86%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B3%D9%84%D8%B7%D9%86%D8%A9%20%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86&rft.jtitle=Ma%C4%9Falla%E1%BA%97%20al-dir%C4%81s%C4%81t%20al-tarbaw%C4%AByya%E1%BA%97%20wa-al-nafs%C4%AByya%E1%BA%97&rft.au=%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%8C%20%D9%88%D8%AC%D9%8A%D9%87%D8%A9%20%D8%AB%D8%A7%D8%A8%D8%AA&rft.date=2018&rft.volume=12&rft.issue=2&rft.spage=321&rft.epage=339&rft.pages=321-339&rft.issn=2218-6506&rft.eissn=2521-7046&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E837069%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |