الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين: دراسة استكشافية
هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Jordan Journal of Educational Sciences 2010, Vol.6 (4), p.319-331 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 331 |
|---|---|
| container_issue | 4 |
| container_start_page | 319 |
| container_title | Jordan Journal of Educational Sciences |
| container_volume | 6 |
| creator | جرادات، عبدالكريم محمد سليمان العلي، نصر محمد |
| description | هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحاجة إلى المعرفة تعزى إلى الجنس أو الكلية، وأن درجات الإناث على مقاييس الشعور بالذات الخاصة والشعور بالذات العامة والقلق الاجتماعي أعلى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة بين طلبة الكليات على أبعاد مقياس الشعور بالذات. وتبين أن هناك علاقة إيجابية دالة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة، وأن هناك علاقة سلبية دالة بين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي، وأن العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة أقوى من تلك التي بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات العامة، وبين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي. وقد كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة لدى الذكور أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الإناث، كما كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة لدى طلبة كليات العلوم الطبيعية أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى طلبة كليات العلوم الإنسانية. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_264725</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>264725</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a475-76cd7fc59eb49eb6dcbfb34a4e96522f93ca898ce72b091dbcf4b96f7f691a203</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo9TEtKA0EUbETBIeYIwlxgoH_Tn6UEfxBwk33o7unGQEYkgwuXQpToPSRRIjEgSG7y-jb2JEEe71NVr-oAZZRhVuhS8kOUEUV4obnCx6jbNCOLCVNYUKEyFGAep_AFc1jCRw7vcRpf85aLz7CBdXxKbJxtGfiBTZzBOofFFn4n02eejtXeAr-pF21MC5Zppoz4lurlBB0FM258d787aHBxPuhdFf2by-veWb8wXJaFFK6SwZXaW55aVM4Gy7jhXouS0qCZM0or5yW1WJPKusCtFkEGoYmhmHXQ6S7W12bigxneT0bpehxSwSUtk57vdDOuzV31UJvb_xdCsVSS_QGhWX5L</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين: دراسة استكشافية</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان ; العلي، نصر محمد</creator><creatorcontrib>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان ; العلي، نصر محمد</creatorcontrib><description>هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحاجة إلى المعرفة تعزى إلى الجنس أو الكلية، وأن درجات الإناث على مقاييس الشعور بالذات الخاصة والشعور بالذات العامة والقلق الاجتماعي أعلى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة بين طلبة الكليات على أبعاد مقياس الشعور بالذات. وتبين أن هناك علاقة إيجابية دالة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة، وأن هناك علاقة سلبية دالة بين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي، وأن العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة أقوى من تلك التي بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات العامة، وبين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي. وقد كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة لدى الذكور أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الإناث، كما كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة لدى طلبة كليات العلوم الطبيعية أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى طلبة كليات العلوم الإنسانية.</description><identifier>ISSN: 1814-9480</identifier><identifier>EISSN: 2303-9574</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>إربد، الأردن: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي</publisher><subject>الاردن ; الاضطرابات النفسية ; الجامعات ; الجوانب النفسية ; الذات ; الشعور ; الطلبة ; القلق الاجتماعي ; المعرفة ; جامعة اليرموك ; طلاب الجامعات ; طلبة الجامعات ; علم النفس ; كلية العلوم الاجتماعية ; كلية العلوم الطبيعية</subject><ispartof>Jordan Journal of Educational Sciences, 2010, Vol.6 (4), p.319-331</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان</creatorcontrib><creatorcontrib>العلي، نصر محمد</creatorcontrib><title>الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين: دراسة استكشافية</title><title>Jordan Journal of Educational Sciences</title><addtitle>المجلة الأردنية في العلوم التربوية</addtitle><description>هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحاجة إلى المعرفة تعزى إلى الجنس أو الكلية، وأن درجات الإناث على مقاييس الشعور بالذات الخاصة والشعور بالذات العامة والقلق الاجتماعي أعلى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة بين طلبة الكليات على أبعاد مقياس الشعور بالذات. وتبين أن هناك علاقة إيجابية دالة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة، وأن هناك علاقة سلبية دالة بين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي، وأن العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة أقوى من تلك التي بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات العامة، وبين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي. وقد كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة لدى الذكور أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الإناث، كما كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة لدى طلبة كليات العلوم الطبيعية أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى طلبة كليات العلوم الإنسانية.</description><subject>الاردن</subject><subject>الاضطرابات النفسية</subject><subject>الجامعات</subject><subject>الجوانب النفسية</subject><subject>الذات</subject><subject>الشعور</subject><subject>الطلبة</subject><subject>القلق الاجتماعي</subject><subject>المعرفة</subject><subject>جامعة اليرموك</subject><subject>طلاب الجامعات</subject><subject>طلبة الجامعات</subject><subject>علم النفس</subject><subject>كلية العلوم الاجتماعية</subject><subject>كلية العلوم الطبيعية</subject><issn>1814-9480</issn><issn>2303-9574</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2010</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNo9TEtKA0EUbETBIeYIwlxgoH_Tn6UEfxBwk33o7unGQEYkgwuXQpToPSRRIjEgSG7y-jb2JEEe71NVr-oAZZRhVuhS8kOUEUV4obnCx6jbNCOLCVNYUKEyFGAep_AFc1jCRw7vcRpf85aLz7CBdXxKbJxtGfiBTZzBOofFFn4n02eejtXeAr-pF21MC5Zppoz4lurlBB0FM258d787aHBxPuhdFf2by-veWb8wXJaFFK6SwZXaW55aVM4Gy7jhXouS0qCZM0or5yW1WJPKusCtFkEGoYmhmHXQ6S7W12bigxneT0bpehxSwSUtk57vdDOuzV31UJvb_xdCsVSS_QGhWX5L</recordid><startdate>2010</startdate><enddate>2010</enddate><creator>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان</creator><creator>العلي، نصر محمد</creator><general>جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي</general><general>جامعة اليرموك، عمادة البحث العلمي و الدراسات العليا</general><scope>NE4</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ACNOP</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHMDM</scope></search><sort><creationdate>2010</creationdate><title>الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين</title><author>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان ; العلي، نصر محمد</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a475-76cd7fc59eb49eb6dcbfb34a4e96522f93ca898ce72b091dbcf4b96f7f691a203</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2010</creationdate><topic>الاردن</topic><topic>الاضطرابات النفسية</topic><topic>الجامعات</topic><topic>الجوانب النفسية</topic><topic>الذات</topic><topic>الشعور</topic><topic>الطلبة</topic><topic>القلق الاجتماعي</topic><topic>المعرفة</topic><topic>جامعة اليرموك</topic><topic>طلاب الجامعات</topic><topic>طلبة الجامعات</topic><topic>علم النفس</topic><topic>كلية العلوم الاجتماعية</topic><topic>كلية العلوم الطبيعية</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان</creatorcontrib><creatorcontrib>العلي، نصر محمد</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>قاعدة دراسات الشباب - e-Marefa Youth Studies</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>قاعدة العلوم الإنسانية - e-Marefa Humanities</collection><jtitle>Jordan Journal of Educational Sciences</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>جرادات، عبدالكريم محمد سليمان</au><au>العلي، نصر محمد</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين: دراسة استكشافية</atitle><jtitle>Jordan Journal of Educational Sciences</jtitle><addtitle>المجلة الأردنية في العلوم التربوية</addtitle><date>2010</date><risdate>2010</risdate><volume>6</volume><issue>4</issue><spage>319</spage><epage>331</epage><pages>319-331</pages><issn>1814-9480</issn><eissn>2303-9574</eissn><abstract>هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق في الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات بين الجنسين وبين طلبة كليات العلوم الإنسانية والطبيعية، وإلى اختبار العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات. وقد تكونت عينة الدراسة من 667 طالباً وطالبة في مستوى البكالوريوس. وأظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الحاجة إلى المعرفة تعزى إلى الجنس أو الكلية، وأن درجات الإناث على مقاييس الشعور بالذات الخاصة والشعور بالذات العامة والقلق الاجتماعي أعلى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الذكور، وأنه لا توجد فروق دالة بين طلبة الكليات على أبعاد مقياس الشعور بالذات. وتبين أن هناك علاقة إيجابية دالة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة، وأن هناك علاقة سلبية دالة بين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي، وأن العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة أقوى من تلك التي بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات العامة، وبين الحاجة إلى المعرفة والقلق الاجتماعي. وقد كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة وكل من الشعور بالذات الخاصة والعامة لدى الذكور أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى الإناث، كما كانت العلاقة بين الحاجة إلى المعرفة والشعور بالذات الخاصة لدى طلبة كليات العلوم الطبيعية أقوى بشكلٍ دالٍ إحصائياً مما هي لدى طلبة كليات العلوم الإنسانية.</abstract><cop>إربد، الأردن</cop><pub>جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي</pub><tpages>13</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1814-9480 |
| ispartof | Jordan Journal of Educational Sciences, 2010, Vol.6 (4), p.319-331 |
| issn | 1814-9480 2303-9574 |
| language | ara ; eng |
| recordid | cdi_emarefa_primary_264725 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | الاردن الاضطرابات النفسية الجامعات الجوانب النفسية الذات الشعور الطلبة القلق الاجتماعي المعرفة جامعة اليرموك طلاب الجامعات طلبة الجامعات علم النفس كلية العلوم الاجتماعية كلية العلوم الطبيعية |
| title | الحاجة إلى المعرفة و الشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين: دراسة استكشافية |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-06T13%3A06%3A15IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A9%20%D8%A5%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%A9%20%D9%88%20%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B9%D9%88%D8%B1%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9%8A%D9%86:%20%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%20%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%83%D8%B4%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9&rft.jtitle=Jordan%20Journal%20of%20Educational%20Sciences&rft.au=%D8%AC%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA%D8%8C%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D9%83%D8%B1%D9%8A%D9%85%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%86&rft.date=2010&rft.volume=6&rft.issue=4&rft.spage=319&rft.epage=331&rft.pages=319-331&rft.issn=1814-9480&rft.eissn=2303-9574&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E264725%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |