الكفايات الانتاجية لمعلمي المواد الاجتماعية في المدارس الحكومية و الاهلية

يهدف البحث الحالي الى معرفة : ( الكفايات الانتاجية لمعلمي المواد الاجتماعية بالمدارس الحكومية و الاهلية ) , و اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي كونه المنهج الملائم لإجراءات البحث.. حيث اعدت الباحثة بطاقة ملاحظة مكونة من (8) كفايات و (76) مؤشرا عرضتها على الخبراء و المحكمين لمعرفة مدى ملائمتها للبيئة و التعليمية . تألف مجتمع البحث من المدارس الابتدائية الحكومية و الاهلية في مركز محافظة بابل وتم اختار عينة البحث المكونة من (200) معلم و معلمة للمدارس الحكومية و (22) معلم ومعلمة للمدارس الأهلية، عرضت بطاقة الملاحظة على (22) محكما من ذوي الخبرة في جامعات (بابل , كربلاء , المستنصرية , ابن رشد , الكوفة) لضمان صدقها ثم تم احتساب معامل الثبات بطريقة الفا كرونباخ (0.92) و بعد تطبيق الدراسة و جمع البيانات تم استخدام الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). بعد تحليل النتائج توصلت الدراسة الى ان مستوى الكفايات الانتاجية في المدارس الحكومية و الاهلية للصف الخامس و السادس الابتدائي كان بمستوى جيد و بناءا على ماتوصلت له هذه الدراسة من نتائج خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات و المقترحات كان من اهمها : 1- ضرورة عقد ندوات تعليمية لتعريف المعلمين باهمية الكفايات الانتاجية . 2- اقامة دورات تدريبية لمعلمين لزيادة الكفايات الانتاجية لديهم 3- حض المعلمين على تطوير مهاراتهم التدريسية واستعمال طرائق التدريس الحديثة لتمية المهارات الانتاجية. The current research aims to know : (productive competencies for teachers of social subjects in public and private schools), and the researcher adopted the descriptive correlative approach being the appropriate approach to the research procedures. The researcher prepared a note card consisting of (8) competencies and (76) indicators that she presented to the experts and Arbitrators to determine its suitability for the educational environment. The research community consisted of public and private primary schools in the center of Babil Governorate, and the research sample was selected, consisting of (200) male and female teachers for public schools and (22) male and female teachers for private schools. The observation card was presented to (22) arbitrators with experience in the universities of (Babylon, Karbala, Al-Mustansiriya, Ibn Rushd, Kufa) to ensure its validity. Social ((spss. After analyzing the results, the study concluded that the level of productive competencies in public and private schools for the fifth and sixth grades of primary school was a good level. Based on the findings of this study, the researcher came up with a set of recommendations and suggestions, the most important of which are : 1 The necessity of holding educational se