أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس

يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، قامت ال...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah 2022, Vol.38 (4), p.46-76
Hauptverfasser:	عمران، ديما, غانم، ثناء إسماعيل, مبيض، مهند
Format:	Artikel
Sprache:	ara ; eng
Schlagworte:	التحصيل الدراسي التعليم الأساسي تدريس اللغة العربية سوريا مدينة طرطوس نموذج أبعاد التعلم لمارزانو
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

container_end_page	76
container_issue	4
container_start_page	46
container_title	Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah
container_volume	38
creator	عمران، ديما غانم، ثناء إسماعيل مبيض، مهند
description	يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة في الوحدة موضوع الدراسة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.
format	Article
fullrecord	<record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_1491600</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1491600</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a490-8e43f6d410ba48a925ffa84d17a002e2d501cca71a3638c1df4fa25438a5a9663</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNkM1KAzEUhQdRsNS-gowPMJBMMmlmKcU_KLjpvlw7E1RakRYXLgttqX2NLvrjz7QOXdR3cH_zNt6ZqegmOSfny7khe07Jr-rQUyJk-__0oVPp9e4ZY37IuVai5HzjFF9x7eIMU1ziByY4s0PXjuzQjnGFby4Bc9xSnhBkBwRt7SBDaKHTNX7S8ciOXdu3k1_kHTd2YgeFTQiiekozY19cXJKgMXaCqwLZ2H4h0mwQpoWZ5ja_mHXn8xJc5CHFXztJr1vjnMoWR86BgXYvruz2stM4P2vULr369cVV7bTugQyZp2MpjIokZzcgNYR-YAxoGfEq0M_EfhQw3mpBlYNQQrd4ZKQBP5BCQwChUqLsHBe1cQe6sYHmY_eO1HOTy5Arxgg4KQBod-AheurA7R8jZBBwLX4AE1PD5A</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><creator>عمران، ديما ; غانم، ثناء إسماعيل ; مبيض، مهند</creator><creatorcontrib>عمران، ديما ; غانم، ثناء إسماعيل ; مبيض، مهند</creatorcontrib><description>يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة في الوحدة موضوع الدراسة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.</description><identifier>ISSN: 2789-6390</identifier><identifier>ISSN: 1818-5029</identifier><identifier>EISSN: 2789-6390</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>دمشق، سوريا: جامعة دمشق</publisher><subject>التحصيل الدراسي ; التعليم الأساسي ; تدريس اللغة العربية ; سوريا ; مدينة طرطوس ; نموذج أبعاد التعلم لمارزانو</subject><ispartof>Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 2022, Vol.38 (4), p.46-76</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,4009</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>عمران، ديما</creatorcontrib><creatorcontrib>غانم، ثناء إسماعيل</creatorcontrib><creatorcontrib>مبيض، مهند</creatorcontrib><title>أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس</title><title>Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah</title><addtitle>مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية</addtitle><description>يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة في الوحدة موضوع الدراسة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.</description><subject>التحصيل الدراسي</subject><subject>التعليم الأساسي</subject><subject>تدريس اللغة العربية</subject><subject>سوريا</subject><subject>مدينة طرطوس</subject><subject>نموذج أبعاد التعلم لمارزانو</subject><issn>2789-6390</issn><issn>1818-5029</issn><issn>2789-6390</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpNkM1KAzEUhQdRsNS-gowPMJBMMmlmKcU_KLjpvlw7E1RakRYXLgttqX2NLvrjz7QOXdR3cH_zNt6ZqegmOSfny7khe07Jr-rQUyJk-__0oVPp9e4ZY37IuVai5HzjFF9x7eIMU1ziByY4s0PXjuzQjnGFby4Bc9xSnhBkBwRt7SBDaKHTNX7S8ciOXdu3k1_kHTd2YgeFTQiiekozY19cXJKgMXaCqwLZ2H4h0mwQpoWZ5ja_mHXn8xJc5CHFXztJr1vjnMoWR86BgXYvruz2stM4P2vULr369cVV7bTugQyZp2MpjIokZzcgNYR-YAxoGfEq0M_EfhQw3mpBlYNQQrd4ZKQBP5BCQwChUqLsHBe1cQe6sYHmY_eO1HOTy5Arxgg4KQBod-AheurA7R8jZBBwLX4AE1PD5A</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>عمران، ديما</creator><creator>غانم، ثناء إسماعيل</creator><creator>مبيض، مهند</creator><general>جامعة دمشق</general><scope>HDQHO</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية</title><author>عمران، ديما ; غانم، ثناء إسماعيل ; مبيض، مهند</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a490-8e43f6d410ba48a925ffa84d17a002e2d501cca71a3638c1df4fa25438a5a9663</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2022</creationdate><topic>التحصيل الدراسي</topic><topic>التعليم الأساسي</topic><topic>تدريس اللغة العربية</topic><topic>سوريا</topic><topic>مدينة طرطوس</topic><topic>نموذج أبعاد التعلم لمارزانو</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>عمران، ديما</creatorcontrib><creatorcontrib>غانم، ثناء إسماعيل</creatorcontrib><creatorcontrib>مبيض، مهند</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><jtitle>Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>عمران، ديما</au><au>غانم، ثناء إسماعيل</au><au>مبيض، مهند</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس</atitle><jtitle>Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah</jtitle><addtitle>مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية</addtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><volume>38</volume><issue>4</issue><spage>46</spage><epage>76</epage><pages>46-76</pages><issn>2789-6390</issn><issn>1818-5029</issn><eissn>2789-6390</eissn><abstract>يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية، استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من (71) تلميذا وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، قامت الباحثة بإعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة في الوحدة موضوع الدراسة، وأسفرت النتائج عن وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل الدراسي ولصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية.</abstract><cop>دمشق، سوريا</cop><pub>جامعة دمشق</pub><tpages>31</tpages></addata></record>
fulltext	fulltext
identifier	ISSN: 2789-6390
ispartof	Majallat Jāmiʻat Dimashq lil-ʻulūm al-tarbawīyah wa-al-nafsīyah, 2022, Vol.38 (4), p.46-76
issn	2789-6390 1818-5029 2789-6390
language	ara ; eng
recordid	cdi_emarefa_primary_1491600
source	DOAJ Directory of Open Access Journals
subjects	التحصيل الدراسي التعليم الأساسي تدريس اللغة العربية سوريا مدينة طرطوس نموذج أبعاد التعلم لمارزانو
title	أثر استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية: دراسة شبه تجريبية في مدينة طرطوس
url	https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-25T00%3A38%3A09IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A3%D8%AB%D8%B1%20%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%20%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%20%D8%A3%D8%A8%D8%B9%D8%A7%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%20%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%A7%D9%86%D9%88%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AD%D8%B5%D9%8A%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D9%8A%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%81%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D8%B3%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9:%20%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%20%D8%B4%D8%A8%D9%87%20%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9%20%D8%B7%D8%B1%D8%B7%D9%88%D8%B3&rft.jtitle=Majallat%20J%C4%81mi%CA%BBat%20Dimashq%20lil-%CA%BBul%C5%ABm%20al-tarbaw%C4%AByah%20wa-al-nafs%C4%AByah&rft.au=%D8%B9%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%86%D8%8C%20%D8%AF%D9%8A%D9%85%D8%A7&rft.date=2022&rft.volume=38&rft.issue=4&rft.spage=46&rft.epage=76&rft.pages=46-76&rft.issn=2789-6390&rft.eissn=2789-6390&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E1491600%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true