دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها
هدف البحث إلى الكشف عن واقع الدور الذي تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في: التفكير الناقد، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والتواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين، والمرونة، والتكيف، وإدارة التغيير، والتعلم الذاتي والمستمر، والقيادة، والعمل مع فري...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online) 2021, Vol.14 (47), p.103-130 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 130 |
|---|---|
| container_issue | 47 |
| container_start_page | 103 |
| container_title | Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online) |
| container_volume | 14 |
| creator | الحاوري، عبدالغني أحمد علي حميد، محمد عبدالله حسن |
| description | هدف البحث إلى الكشف عن واقع الدور الذي تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في: التفكير الناقد، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والتواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين، والمرونة، والتكيف، وإدارة التغيير، والتعلم الذاتي والمستمر، والقيادة، والعمل مع فريق، وتحمل المسؤولية واتخاذ القرار، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة، وفهم الثقافات المتعددة والتفاعل معها، والعمل وإدارة الذات، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي معتمدا في ذلك على الاستبانة التي قدمت إلى عينة عشوائية قوامها (408) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع بكليات التربية بأربع جامعات حكومية هي: صنعاء، حجة، عمران، الحديدة. وقد كشف البحث عن دور متوسط تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبتها، وقد احتلت مهارة التواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين المرتبة الأولى من حيث الاهتمام، وجاءت مهارة العمل وإدارة الذات ومهارة استخدام التكنولوجيا بكفاءة في أدنى سلم الاهتمام بمتوسطات ضعيفة، وقد خرج البحث بعدد من الاستنتاجات، أهمها: غياب الرؤية لدى كليات التربية لمواجهة تحديات ومتطلبات القرن الحادي والعشرين، وشحة الدعم المقدم للكليات لشراء الأجهزة والمعدات التكنولوجية، كما خرج بعدد من التوصيات، أهمها: أن تهتم كليات التربية بتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ولاسيما مهاراتي: العمل، وإدارة الذات، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة. |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_1414766</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1414766</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a496-847b337a9c2339a8d3982faa7aa6f4a3d41000f91eae888f55037efe691cfdad3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpFjd9KAkEUxpcoSMxXiO0BFmac2Z2Zy5D-gdCN93J0Z0hwI5Quuqxcq30RzQrZCMI3OfM2nVzRm3O-7zs_vrMX1JqC6SgWcby_1VIdBo3xeNBjUqqYayFqwQcu_SuWoX_2E1_gDBchzvwEF1jinIL3EOfr4JNmjqst4Quf--ma8I--CHFBLq987l-IK3fsE5Z-WhV_Uboknr7-2xX-0K3YXCmY4Tf9oZIJYW8h_pKYUzk1HgUHDoZj29jsetA5P-u0LqP29cVV67QdgTRJpKXqCaHA9JtCGNCpMLrpABRA4iSIVHLGmDPcgtVauzhmQllnE8P7LoVU1IPjqtZmMLIOunejAamHLpdcqiQh4KQCYJjBbXqfwc2O4bFhOhF_AFas7A</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها</title><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>Education Source</source><creator>الحاوري، عبدالغني أحمد علي ; حميد، محمد عبدالله حسن</creator><creatorcontrib>الحاوري، عبدالغني أحمد علي ; حميد، محمد عبدالله حسن</creatorcontrib><description>هدف البحث إلى الكشف عن واقع الدور الذي تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في: التفكير الناقد، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والتواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين، والمرونة، والتكيف، وإدارة التغيير، والتعلم الذاتي والمستمر، والقيادة، والعمل مع فريق، وتحمل المسؤولية واتخاذ القرار، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة، وفهم الثقافات المتعددة والتفاعل معها، والعمل وإدارة الذات، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي معتمدا في ذلك على الاستبانة التي قدمت إلى عينة عشوائية قوامها (408) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع بكليات التربية بأربع جامعات حكومية هي: صنعاء، حجة، عمران، الحديدة. وقد كشف البحث عن دور متوسط تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبتها، وقد احتلت مهارة التواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين المرتبة الأولى من حيث الاهتمام، وجاءت مهارة العمل وإدارة الذات ومهارة استخدام التكنولوجيا بكفاءة في أدنى سلم الاهتمام بمتوسطات ضعيفة، وقد خرج البحث بعدد من الاستنتاجات، أهمها: غياب الرؤية لدى كليات التربية لمواجهة تحديات ومتطلبات القرن الحادي والعشرين، وشحة الدعم المقدم للكليات لشراء الأجهزة والمعدات التكنولوجية، كما خرج بعدد من التوصيات، أهمها: أن تهتم كليات التربية بتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ولاسيما مهاراتي: العمل، وإدارة الذات، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة.</description><identifier>ISSN: 2308-5347</identifier><identifier>EISSN: 2308-5355</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>عدن، اليمن: جامعة العلوم والتكنولوجيا</publisher><subject>التنمية البشرية ; الجامعات ; الدراسات التربوية ; المهارات الشخصية ; المهارات الناعمة ; اليمن ; كليات التربية</subject><ispartof>Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online), 2021, Vol.14 (47), p.103-130</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>الحاوري، عبدالغني أحمد علي</creatorcontrib><creatorcontrib>حميد، محمد عبدالله حسن</creatorcontrib><title>دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها</title><title>Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online)</title><addtitle>المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي</addtitle><description>هدف البحث إلى الكشف عن واقع الدور الذي تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في: التفكير الناقد، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والتواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين، والمرونة، والتكيف، وإدارة التغيير، والتعلم الذاتي والمستمر، والقيادة، والعمل مع فريق، وتحمل المسؤولية واتخاذ القرار، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة، وفهم الثقافات المتعددة والتفاعل معها، والعمل وإدارة الذات، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي معتمدا في ذلك على الاستبانة التي قدمت إلى عينة عشوائية قوامها (408) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع بكليات التربية بأربع جامعات حكومية هي: صنعاء، حجة، عمران، الحديدة. وقد كشف البحث عن دور متوسط تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبتها، وقد احتلت مهارة التواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين المرتبة الأولى من حيث الاهتمام، وجاءت مهارة العمل وإدارة الذات ومهارة استخدام التكنولوجيا بكفاءة في أدنى سلم الاهتمام بمتوسطات ضعيفة، وقد خرج البحث بعدد من الاستنتاجات، أهمها: غياب الرؤية لدى كليات التربية لمواجهة تحديات ومتطلبات القرن الحادي والعشرين، وشحة الدعم المقدم للكليات لشراء الأجهزة والمعدات التكنولوجية، كما خرج بعدد من التوصيات، أهمها: أن تهتم كليات التربية بتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ولاسيما مهاراتي: العمل، وإدارة الذات، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة.</description><subject>التنمية البشرية</subject><subject>الجامعات</subject><subject>الدراسات التربوية</subject><subject>المهارات الشخصية</subject><subject>المهارات الناعمة</subject><subject>اليمن</subject><subject>كليات التربية</subject><issn>2308-5347</issn><issn>2308-5355</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpFjd9KAkEUxpcoSMxXiO0BFmac2Z2Zy5D-gdCN93J0Z0hwI5Quuqxcq30RzQrZCMI3OfM2nVzRm3O-7zs_vrMX1JqC6SgWcby_1VIdBo3xeNBjUqqYayFqwQcu_SuWoX_2E1_gDBchzvwEF1jinIL3EOfr4JNmjqst4Quf--ma8I--CHFBLq987l-IK3fsE5Z-WhV_Uboknr7-2xX-0K3YXCmY4Tf9oZIJYW8h_pKYUzk1HgUHDoZj29jsetA5P-u0LqP29cVV67QdgTRJpKXqCaHA9JtCGNCpMLrpABRA4iSIVHLGmDPcgtVauzhmQllnE8P7LoVU1IPjqtZmMLIOunejAamHLpdcqiQh4KQCYJjBbXqfwc2O4bFhOhF_AFas7A</recordid><startdate>2021</startdate><enddate>2021</enddate><creator>الحاوري، عبدالغني أحمد علي</creator><creator>حميد، محمد عبدالله حسن</creator><general>جامعة العلوم والتكنولوجيا</general><general>جامعة العلوم و التكنولوجيا</general><scope>HDQHO</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHQOB</scope></search><sort><creationdate>2021</creationdate><title>دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها</title><author>الحاوري، عبدالغني أحمد علي ; حميد، محمد عبدالله حسن</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a496-847b337a9c2339a8d3982faa7aa6f4a3d41000f91eae888f55037efe691cfdad3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2021</creationdate><topic>التنمية البشرية</topic><topic>الجامعات</topic><topic>الدراسات التربوية</topic><topic>المهارات الشخصية</topic><topic>المهارات الناعمة</topic><topic>اليمن</topic><topic>كليات التربية</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>الحاوري، عبدالغني أحمد علي</creatorcontrib><creatorcontrib>حميد، محمد عبدالله حسن</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database (Full Text Only- for Discovery)</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>الشؤون الدولية والعربية - e-Marefa International & Arab Affairs</collection><jtitle>Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online)</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>الحاوري، عبدالغني أحمد علي</au><au>حميد، محمد عبدالله حسن</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها</atitle><jtitle>Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online)</jtitle><addtitle>المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي</addtitle><date>2021</date><risdate>2021</risdate><volume>14</volume><issue>47</issue><spage>103</spage><epage>130</epage><pages>103-130</pages><issn>2308-5347</issn><eissn>2308-5355</eissn><abstract>هدف البحث إلى الكشف عن واقع الدور الذي تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين المتمثلة في: التفكير الناقد، وحل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والتواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين، والمرونة، والتكيف، وإدارة التغيير، والتعلم الذاتي والمستمر، والقيادة، والعمل مع فريق، وتحمل المسؤولية واتخاذ القرار، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة، وفهم الثقافات المتعددة والتفاعل معها، والعمل وإدارة الذات، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي معتمدا في ذلك على الاستبانة التي قدمت إلى عينة عشوائية قوامها (408) طالبا وطالبة من طلبة المستوى الرابع بكليات التربية بأربع جامعات حكومية هي: صنعاء، حجة، عمران، الحديدة. وقد كشف البحث عن دور متوسط تقوم به كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبتها، وقد احتلت مهارة التواصل الفعال، والتعاون مع الآخرين المرتبة الأولى من حيث الاهتمام، وجاءت مهارة العمل وإدارة الذات ومهارة استخدام التكنولوجيا بكفاءة في أدنى سلم الاهتمام بمتوسطات ضعيفة، وقد خرج البحث بعدد من الاستنتاجات، أهمها: غياب الرؤية لدى كليات التربية لمواجهة تحديات ومتطلبات القرن الحادي والعشرين، وشحة الدعم المقدم للكليات لشراء الأجهزة والمعدات التكنولوجية، كما خرج بعدد من التوصيات، أهمها: أن تهتم كليات التربية بتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ولاسيما مهاراتي: العمل، وإدارة الذات، واستخدام التكنولوجيا بكفاءة.</abstract><cop>عدن، اليمن</cop><pub>جامعة العلوم والتكنولوجيا</pub><tpages>28</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2308-5347 |
| ispartof | Al-mağallaẗ al-ʻarabiyyaẗ li-ḍamān ğūdaẗ al-taʻlīm al-ğāmiʻī (Online), 2021, Vol.14 (47), p.103-130 |
| issn | 2308-5347 2308-5355 |
| language | ara ; eng |
| recordid | cdi_emarefa_primary_1414766 |
| source | DOAJ Directory of Open Access Journals; Education Source |
| subjects | التنمية البشرية الجامعات الدراسات التربوية المهارات الشخصية المهارات الناعمة اليمن كليات التربية |
| title | دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-28T18%3A12%3A13IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%AF%D9%88%D8%B1%20%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%86%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AF%D9%8A%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B4%D8%B1%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B2%D9%85%D8%A9%20%D9%84%D8%AF%D9%89%20%D8%B7%D9%84%D8%A8%D8%AA%D9%87%D8%A7&rft.jtitle=Al-ma%C4%9Falla%E1%BA%97%20al-%CA%BBarabiyya%E1%BA%97%20li-%E1%B8%8Dam%C4%81n%20%C4%9F%C5%ABda%E1%BA%97%20al-ta%CA%BBl%C4%ABm%20al-%C4%9F%C4%81mi%CA%BB%C4%AB%20(Online)&rft.au=%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%88%D8%B1%D9%8A%D8%8C%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%86%D9%8A%20%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B9%D9%84%D9%8A&rft.date=2021&rft.volume=14&rft.issue=47&rft.spage=103&rft.epage=130&rft.pages=103-130&rft.issn=2308-5347&rft.eissn=2308-5355&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E1414766%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |