بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية في التدريس على وفق أنماط التعليم المدمج

يهدف البحث الحالي إلى بناء معايير مقترحة لتوظيف التطبيقات الذكية على وفق أنماط التعليم المدمج، بلغت عينة البحث (۲۲۷) تدريسي من جامعات الفرات الأوسط، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته مع طبيعة البحث الحالي اعتمدت الاستبانة كأداة للدراسة الحالية لملائمتها لهذا النوع من الدراسة، تم تطبيقها و نشرها...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	مجلة العلوم الإنسانية. 2022, Vol.13 (2), p.1-17
Hauptverfasser:	موسى، زينب تركي نعمه, العجرش، حيدر حاتم فالح
Format:	Artikel
Sprache:	ara ; eng
Schlagworte:	التدريس التعلم المدمج المواصفات القياسية تكنولوجيا المعلومات
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!