برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته ل...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Journal Of Educational and Psychological Researches 2022, Vol.19 (73), p.391-427 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ara ; eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 427 |
|---|---|
| container_issue | 73 |
| container_start_page | 391 |
| container_title | Journal Of Educational and Psychological Researches |
| container_volume | 19 |
| creator | لاشين، محمد عبدالحميد العبري، خلف بن مرهون بن خلف الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة |
| description | هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واشتملت عينة الدراسة على (٢٢٥) فردا من مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين الأوائل بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التخطيطية للقيادات المدرسية بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء نموذج كوفمان للتخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن من أهم التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسات التخطيط الاستراتيجي: محدودية البرامج التدريبية التي تتناول ممارسات التخطيط الاستراتيجي، قلة توفر الحوافز المادية والمعنوية للقائمين على إعداد الخطط وتنفيذها، وندرة وجود نماذج ناجحة ومعتمدة للتخطيط الاستراتيجي توضح الإطار العام للتخطيط. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته. |
| doi_str_mv | 10.52839/0111-000-073-012 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>emarefa_alman</sourceid><recordid>TN_cdi_emarefa_primary_1339724</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>1339724</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-a494-e455c735a094b43328826975824de3f17fc94c0b8e1b2ddfcd87934f38744d3d3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpFUMtKAzEUDaJg0X6AGxk_YDSvmUmWUnxBwU33ZZ5YaEVaXLi0TmudvxAX0w6ttRSU_snNzk_x9oElJDn3nHNPLiHkiNFThyuhzyhjzKaU2tQTNmV8h5S46wrbUZ7eJSWmmLY5ddU-KXc6jYAKlzuupKpEfmEIM9OH3PRgbEEBUywzGJrMMj3TRWIGE8ukuLrI56jnUFjoT7EDzTBHemRhzNyk8INRWCxQy01_CVLztnEvuaX_PwDDP7EjW-0RPgIfpo--AXzhLObFDMzzJghBZsE3Su_YChMoVsOMt8MM8OzCwkJQoD5d6YV5PSR7id_sxOXNfUBqlxe1yrVdvb26qZxXbV9qacfScUJPOD7VMpBCcKW4qz1HcRnFImFeEmoZ0kDFLOBRlIQR_qyQiVCelJGIxAE5XsfGLb8dJ379od1A9FRnQmiPSzScrA1-s-XfR48t_27r4cKh2hV_-AHWcw</addsrcrecordid><sourcetype>Publisher</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>لاشين، محمد عبدالحميد ; العبري، خلف بن مرهون بن خلف ; الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</creator><creatorcontrib>لاشين، محمد عبدالحميد ; العبري، خلف بن مرهون بن خلف ; الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واشتملت عينة الدراسة على (٢٢٥) فردا من مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين الأوائل بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التخطيطية للقيادات المدرسية بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء نموذج كوفمان للتخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن من أهم التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسات التخطيط الاستراتيجي: محدودية البرامج التدريبية التي تتناول ممارسات التخطيط الاستراتيجي، قلة توفر الحوافز المادية والمعنوية للقائمين على إعداد الخطط وتنفيذها، وندرة وجود نماذج ناجحة ومعتمدة للتخطيط الاستراتيجي توضح الإطار العام للتخطيط. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته.</description><identifier>ISSN: 1819-2068</identifier><identifier>EISSN: 2663-5879</identifier><identifier>DOI: 10.52839/0111-000-073-012</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>بغداد، العراق: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية</publisher><subject>الإدارة التربوية ; البرامج التعليمية ; التخطيط ; الحقيقة ; القواعد و الممارسات ; القيادات التعليمية ; القيادات المدرسية ; المقاييس التربوية ; برامج التدريب ; سلطنة عمان</subject><ispartof>Journal Of Educational and Psychological Researches, 2022, Vol.19 (73), p.391-427</ispartof><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,27923,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>لاشين، محمد عبدالحميد</creatorcontrib><creatorcontrib>العبري، خلف بن مرهون بن خلف</creatorcontrib><creatorcontrib>الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</creatorcontrib><title>برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته</title><title>Journal Of Educational and Psychological Researches</title><addtitle>مجلة البحوث التربوية والنفسية</addtitle><description>هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واشتملت عينة الدراسة على (٢٢٥) فردا من مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين الأوائل بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التخطيطية للقيادات المدرسية بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء نموذج كوفمان للتخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن من أهم التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسات التخطيط الاستراتيجي: محدودية البرامج التدريبية التي تتناول ممارسات التخطيط الاستراتيجي، قلة توفر الحوافز المادية والمعنوية للقائمين على إعداد الخطط وتنفيذها، وندرة وجود نماذج ناجحة ومعتمدة للتخطيط الاستراتيجي توضح الإطار العام للتخطيط. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته.</description><subject>الإدارة التربوية</subject><subject>البرامج التعليمية</subject><subject>التخطيط</subject><subject>الحقيقة</subject><subject>القواعد و الممارسات</subject><subject>القيادات التعليمية</subject><subject>القيادات المدرسية</subject><subject>المقاييس التربوية</subject><subject>برامج التدريب</subject><subject>سلطنة عمان</subject><issn>1819-2068</issn><issn>2663-5879</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpFUMtKAzEUDaJg0X6AGxk_YDSvmUmWUnxBwU33ZZ5YaEVaXLi0TmudvxAX0w6ttRSU_snNzk_x9oElJDn3nHNPLiHkiNFThyuhzyhjzKaU2tQTNmV8h5S46wrbUZ7eJSWmmLY5ddU-KXc6jYAKlzuupKpEfmEIM9OH3PRgbEEBUywzGJrMMj3TRWIGE8ukuLrI56jnUFjoT7EDzTBHemRhzNyk8INRWCxQy01_CVLztnEvuaX_PwDDP7EjW-0RPgIfpo--AXzhLObFDMzzJghBZsE3Su_YChMoVsOMt8MM8OzCwkJQoD5d6YV5PSR7id_sxOXNfUBqlxe1yrVdvb26qZxXbV9qacfScUJPOD7VMpBCcKW4qz1HcRnFImFeEmoZ0kDFLOBRlIQR_qyQiVCelJGIxAE5XsfGLb8dJ379od1A9FRnQmiPSzScrA1-s-XfR48t_27r4cKh2hV_-AHWcw</recordid><startdate>2022</startdate><enddate>2022</enddate><creator>لاشين، محمد عبدالحميد</creator><creator>العبري، خلف بن مرهون بن خلف</creator><creator>الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</creator><general>جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية</general><general>جامعة بغداد، مركز البحوث التربوية و النفسية</general><scope>NE4</scope><scope>ACFWV</scope><scope>ADJCN</scope><scope>AEION</scope><scope>AGZBS</scope><scope>AHFXO</scope><scope>AHQOB</scope></search><sort><creationdate>2022</creationdate><title>برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته</title><author>لاشين، محمد عبدالحميد ; العبري، خلف بن مرهون بن خلف ; الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-a494-e455c735a094b43328826975824de3f17fc94c0b8e1b2ddfcd87934f38744d3d3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2022</creationdate><topic>الإدارة التربوية</topic><topic>البرامج التعليمية</topic><topic>التخطيط</topic><topic>الحقيقة</topic><topic>القواعد و الممارسات</topic><topic>القيادات التعليمية</topic><topic>القيادات المدرسية</topic><topic>المقاييس التربوية</topic><topic>برامج التدريب</topic><topic>سلطنة عمان</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>لاشين، محمد عبدالحميد</creatorcontrib><creatorcontrib>العبري، خلف بن مرهون بن خلف</creatorcontrib><creatorcontrib>الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</creatorcontrib><collection>EduSearch Arabic Database</collection><collection>قاعدة التعليم والعلوم التربوية - e-Marefa Educational Sciences</collection><collection>الدوريات العلمية والإحصائية - e-Marefa Academic and Statistical Periodicals</collection><collection>مجلس التعاون الخليجي وإيران - e-Marefa The GCC-Iranian Affairs</collection><collection>قاعدة العلوم الاجتماعية - e-Marefa Social Sciences</collection><collection>معرفة - المحتوى العربي الأكاديمي المتكامل - e-Marefa Academic Complete</collection><collection>الشؤون الدولية والعربية - e-Marefa International & Arab Affairs</collection><jtitle>Journal Of Educational and Psychological Researches</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>لاشين، محمد عبدالحميد</au><au>العبري، خلف بن مرهون بن خلف</au><au>الحوسنية، فادية بنت حمد بن خليفة</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته</atitle><jtitle>Journal Of Educational and Psychological Researches</jtitle><addtitle>مجلة البحوث التربوية والنفسية</addtitle><date>2022</date><risdate>2022</risdate><volume>19</volume><issue>73</issue><spage>391</spage><epage>427</epage><pages>391-427</pages><issn>1819-2068</issn><eissn>2663-5879</eissn><abstract>هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته، كما هدفت إلى التعرف على التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسة مراحل التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق هذه الأهداف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، واشتملت عينة الدراسة على (٢٢٥) فردا من مديري المدارس ومساعديهم والمعلمين الأوائل بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان، وبعد معالجة البيانات إحصائيا توصلت الدراسة إلى أن واقع الممارسات التخطيطية للقيادات المدرسية بالتعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان في ضوء نموذج كوفمان للتخطيط الاستراتيجي جاءت بدرجة ممارسة متوسطة. كما أظهرت النتائج أن من أهم التحديات التي تواجه القيادات المدرسية في ممارسات التخطيط الاستراتيجي: محدودية البرامج التدريبية التي تتناول ممارسات التخطيط الاستراتيجي، قلة توفر الحوافز المادية والمعنوية للقائمين على إعداد الخطط وتنفيذها، وندرة وجود نماذج ناجحة ومعتمدة للتخطيط الاستراتيجي توضح الإطار العام للتخطيط. وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته.</abstract><cop>بغداد، العراق</cop><pub>جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية</pub><doi>10.52839/0111-000-073-012</doi><tpages>37</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1819-2068 |
| ispartof | Journal Of Educational and Psychological Researches, 2022, Vol.19 (73), p.391-427 |
| issn | 1819-2068 2663-5879 |
| language | ara ; eng |
| recordid | cdi_emarefa_primary_1339724 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | الإدارة التربوية البرامج التعليمية التخطيط الحقيقة القواعد و الممارسات القيادات التعليمية القيادات المدرسية المقاييس التربوية برامج التدريب سلطنة عمان |
| title | برنامج تدريبي مقترح للقيادات المدرسية بسلطنة عمان على الممارسات التخطيطية لأنموذج كوفمان في ضوء احتياجات الواقع وتحدياته |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-26T10%3A45%3A10IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-emarefa_alman&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%20%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D9%8A%20%D9%85%D9%82%D8%AA%D8%B1%D8%AD%20%D9%84%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%A9%20%D8%A8%D8%B3%D9%84%D8%B7%D9%86%D8%A9%20%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D8%B9%D9%84%D9%89%20%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%B7%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D8%A3%D9%86%D9%85%D9%88%D8%B0%D8%AC%20%D9%83%D9%88%D9%81%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B6%D9%88%D8%A1%20%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%20%D9%88%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D9%87&rft.jtitle=Journal%20Of%20Educational%20and%20Psychological%20Researches&rft.au=%D9%84%D8%A7%D8%B4%D9%8A%D9%86%D8%8C%20%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%B9%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%85%D9%8A%D8%AF&rft.date=2022&rft.volume=19&rft.issue=73&rft.spage=391&rft.epage=427&rft.pages=391-427&rft.issn=1819-2068&rft.eissn=2663-5879&rft_id=info:doi/10.52839/0111-000-073-012&rft_dat=%3Cemarefa_alman%3E1339724%3C/emarefa_alman%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |