Changing the type of knowledge of results affects the learning of a line-drawing task

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Human movement 2022-01, Vol.23 (1), p.50-59
Hauptverfasser:	M. Fisher, Kevin, Kartes, Weston, Gregorski, Megan
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	feedback knowledge of results (kr) motor learning
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!