Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: desafios e avanços a partir da experiência da formação de clusters temáticos

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que compõem a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) constituem-se como ferramenta significativa para avançar na agenda da sustentabilidade em diferentes níveis, desde o local até o global. A área das Ciências Ambientais da Coordenação de...

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Veröffentlicht in:Revista Brasileira de Ciências Ambientais (Online) 2023-07, Vol.58 (1), p.185-197
Hauptverfasser: Romano, Roberta Giraldi, Carbone, Amanda Silveira, Kniess, Cláudia Terezinha, Silva, Gérsica Moraes Nogueira da, Gomes, José Carmino, Melo, Maiara Gabrielle de Souza, Barbosa, Valeska Cristina, Sobral, Maria do Carmo Martins, Philippi, Arlindo, Sampaio, Carlos Alberto Cioce
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
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Zusammenfassung:Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que compõem a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU) constituem-se como ferramenta significativa para avançar na agenda da sustentabilidade em diferentes níveis, desde o local até o global. A área das Ciências Ambientais da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) tem propiciado diálogos sobre o tema e vem construindo iniciativas que buscam mensurar a contribuição da pós-graduação brasileira quanto à sua contribuição no alcance dos ODS. Este reporte técnico teve o objetivo de apresentar os resultados do II Encontro Acadêmico “Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030”, realizado nos dias 8 e 9 de junho de 2022, no Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA/USP), e refletir sobre as ações para a implementação da Agenda 2030 nas Ciências Ambientais no Brasil. O evento teve como objetivo discutir a incorporação dos ODS nas atividades de ensino, pesquisa e extensão e dar início à iniciativa de formação de clusters temáticos (CTs), espaços coletivos que estimulam conexões interinstitucionais e interdisciplinares.
ISSN:2176-9478
1808-4524
2176-9478
DOI:10.5327/Z2176-94781607