Da Intenção à ação

Este artigo apresenta resultados de estudo sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) que podem conciliar uma finalidade secundária adicional, oportunizando ao usuário a construção de conhecimentos matemáticos. Em caráter qualitativo e de cunho bibliográfico e historiográfico, analisaram...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico 2020-06, Vol.6 (ed.especial)
Hauptverfasser: Josidalva de Almeida Batista, Alcicleide Pereira de Souza, Narciso das Neves Soares
Format: Artikel
Sprache:por
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:Este artigo apresenta resultados de estudo sobre as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) que podem conciliar uma finalidade secundária adicional, oportunizando ao usuário a construção de conhecimentos matemáticos. Em caráter qualitativo e de cunho bibliográfico e historiográfico, analisaram-se as fontes históricas produzidas e a possível associação entre as TIC e a aprendizagem incidental em Matemática. Do estudo, observou-se que as TIC estabelecem relações significativas com a construção de novos saberes e na medida em que se dialoga de forma crítica com tais tecnologias pode-se facilitar o ensino e a aprendizagem incidental de matemática.
ISSN:2446-774X
DOI:10.31417/educitec.v6ied.especial.1159