Corrigendum: The program for introduction of basic mathematical knowledge: the effects in six years old Mexican children

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Frontiers in psychology 2023-08, Vol.14, p.1277924
Hauptverfasser:	Solovieva, Yulia, Zavaleta, José Rodríguez, Carrillo, Andrea Celeste Rosete, Quintanar, Luis, Plotnikova, Valeriya
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	activity theory basic mathematical knowledge historical-cultural theory mathematical concepts preparedness for school learning Psychology
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1198675.].[This corrects the article DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1198675.].
ISSN:	1664-1078 1664-1078
DOI:	10.3389/fpsyg.2023.1277924